刘醒龙
在我童年的记忆中，周围的老人几乎都是不识字的，唯有奶奶是个例外。奶奶不仅识字而且还挺有学问。上小学时，有一阵我怎么也分不清鲜和艳字，总是将它们搞混了，用鲜作艳，用艳作鲜。为这事奶奶揪着我的小耳朵说过几次，可我仍然转眼就忘了。
那一回，当我又写错了以后，奶奶真的生气了，罚我将每个字写500遍。我哭哭啼啼的半夜才写完。一直没作声的奶奶，这时将我拉到怀里，一边给我洗脸，一边对我说：“饿了吗，想吃什么？”我说：“不想吃！”奶奶说：“那就喝点汤。”奶奶说着就端一碗汤，我尝了一口，味道真是好极了。我问奶奶这是什么汤，奶奶让我猜。我猜了半天没猜着。奶奶这才告诉我，说这是用鱼肉和羊肉混合后做的汤。
奶奶说，鲜吗？我说，真鲜。奶奶说，你再想想它为什么鲜，因为它是用鱼和羊做的！奶奶这解释真是妙极了，从那以后，我再也没有写错鲜艳二字。
用现在的话来说，奶奶具有大专学历。奶奶小时候，上过小学，读了几年家里就不让她读了。后来，奶奶偶尔碰上了将要成为我爷爷的那个人，他极力劝奶奶随他到河北去读保定女子师范。奶奶同家里说时，遭到一致反对，太爷爷太奶奶说女孩子读点书识点字就行，关键是要将针线活学好。奶奶不和他们吵，自己把自己关进房，拿了一块布一门心思地绣起花来。
奶奶绣的是黛玉葬花，她在房里一坐就是三天三夜，不吃饭不喝水也不睡觉，甚至也不流眼泪，见人来劝时她反而先笑，笑得劝的人反倒落起泪来。饿了三天的奶奶，越发楚楚动人，谁见了没有不生怜的，最后太爷爷没办法只好发话任奶奶去，并说看她读那么多书日后有什么用处。奶奶毕其一生，只爱读一本《红楼梦》，连她自己也说不清读了几百几十遍，奶奶不爱贾母，也不爱王熙凤，唯独对林黛玉特别钟爱。她常常对我和妹妹说，年轻时，她将林黛玉当做自己的姐姐和妹妹，生了父亲以后，她慢慢又将林黛玉当作自己的女儿，现在她又将林黛玉当做自己孙女。
奶奶称赞女孩子时，从来只用一句话，说你长得真像林黛玉，由于奶奶特别的气韵，她在女孩子心中显得很了不起，她们也跟着奶奶说，你是个薛宝钗。外面的人不知道，这是一句贬人的话。
读《红楼梦》时，每逢到了黛玉葬花那一章，奶奶总是哭成个泪人儿，而一旦到了黛玉魂断潇湘时，奶奶便哭得死去活来，常常两天不思茶饭，只知道长吁短叹。所以，一家人里谁都怕那个第九十八回，一旦奶奶拿起《红楼梦》以后，不管是谁外出，一到家总要先打听还差几回到九十八回。
从我记事时起，奶奶这样的“死”，每年都有两三回。只要奶奶一翻开九十八回，再晴的天气，我们家也是一片忧郁的愁云。
父亲很小时，周围的人就问奶奶将来给他找个什么样的媳妇，奶奶说，不管怎么样，我决不当贾母。
父亲长到20岁时，便开始领女孩子上门来请奶奶认定。奶奶看过之后，总是说，这是个王熙凤，或者说是薛宝钗。父亲知道奶奶要的是林黛玉。他又找了一个女孩领回来。这之前，他请别人评价过，大家都说这是一个活生生的林黛玉。谁知奶奶见了以后，却说她不是林黛玉，而是秦可卿。
直到有一天父亲将母亲领进家门，那时母亲刚刚从大病中恢复过来，脸上的嫩红还可以看出那痛苦的痕迹，母亲穿着一身素色衣裤，纤纤弱弱的一副样子一出现在屋里，奶奶的眼睛便忽地一亮，禁不住地走上来，拉着母亲的手，也不知是悲是喜，眼窝竟真的潮湿起来。
不过，奶奶当时并没有称她什么，只是说了一句：这一生只要我在，就决不会再让你吃苦了。
母亲后来对我们说，当年奶奶讲的那话，她一直认为实该是对林黛玉讲的。
天下的真女孩只有黛玉一人，这是奶奶毕其一生而得出的结论。
（有删改）
4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 奶奶用鱼肉和羊肉混合做汤，让“我”分清“鲜”和“艳”，体现了她对“我”教育的用心，字里行间弥漫着作者对这段记忆的温馨回味。
B. 奶奶要外出读书，遭到太爷爷和太奶奶的反对，反映出当时社会封建传统观念依然根深蒂固；奶奶最终能够成行，说明太爷爷也有温情的一面。
C. 文章以侧面描写为主，如写家人对奶奶读《红楼梦》“魂断潇湘”时“哭成个泪人儿”这种情形的担忧，烘云托月，使奶奶的形象更加生动。
D. 作品选取了教“我”认字、到河北读书、读《红楼梦》、替父亲选媳妇等几个生活片段，从不同角度来叙写奶奶，表达了对奶奶的深切怀念之情。
5. 奶奶这一人物形象有什么特点？请结合文本简要分析。
6. 本文以“梦见潇湘”为标题，有什么含意？请结合全文简要分析。
【参考答案】
4. C
5. ①痴心痴情。一生痴爱《红楼梦》，对红楼人物独钟林黛玉，认为天下的真女孩只有黛玉一人。②柔中有韧。在不能如愿外出读书时，奶奶就关起门来绣花，不吃不喝也不睡，直到太爷爷放弃阻挠。③聪慧文雅。罚我将每个字写500遍后，她巧妙地让“我”记住“鲜”字；她文雅的气韵，让身边女孩敬佩不已。
6. ①“梦里潇湘”反映了奶奶的精神生活。文中奶奶把自己融入林黛玉的世界里，与书中黛玉同悲同喜，她如生活在红楼梦境中。②“梦里潇湘”蕴含着作者的回忆与怀念。生活在林黛玉世界里的奶奶，也生活在“我”深情的回忆里。
【解析】
【4题详解】
本题考查考生鉴赏评价能力。此类试题作答，一般从整体把握文本内容，具体分析人物及情节。在分析选项时，注意各信息点的内容及信息点之间的关系是否与原文对应。如果选项内容出现一些表达手法的名词，一般要先分析该手法在文中有没有体现，其次再分析选项的内容。C项，“文章以侧面描写为主”分析有误，全文以正面描写为主刻画了奶奶的形象特征，比如写我童年时奶奶教我认字，写奶奶力争上学的机会，写奶奶爱读《红楼梦》等等，通过父母的亲事侧面描写了奶奶对《红楼梦》的痴爱。故选C。
【5题详解】
本题考查考生鉴赏作品的文学形象的能力。解答本题，可以从文中找出关于奶奶的描写，然后从中概括分析其品质。如文章开头写奶奶教我认字，为了让我区分“鲜”和“艳”，给我煲汤让我亲自感受“鲜”，从而描写了奶奶的聪慧；如奶奶最爱读《红楼梦》，每次读到第九十八回感动不已，甚至长吁短叹、不思茶饭，甚至是我父母的亲事都受其影响，可知奶奶对《红楼梦》的喜爱已经达到痴爱的地步；如文章描写奶奶为力争求学而闭门三天，不吃不喝，逢人劝说时只是大笑不止，最终家人勉强同意，由此可知奶奶性格中的刚强，柔弱中带着一股韧劲。
【6题详解】
本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。此类试题的解答，要依据整体文意进行分析，结合题目使用的手法挖掘其语境义、引申义、比喻义、象征义和主旨义。全文描写了奶奶可敬可爱的形象，表达了作者对奶奶的怀念之情，其中“梦见”概括的内容更多的应该是对奶奶的回忆，“潇湘”写得是奶奶对《红楼梦》的痴爱，那么此处的“潇湘”就被作者赋予了怀念奶奶的情感在里面。同时也写出了奶奶痴爱《红楼梦》，钟爱林黛玉，深陷其中而不能自拔，这从奶奶读《红楼梦》第九十八回的表现以及奶奶对我父母婚事的看法可知，在奶奶的精神世界里始终逃不脱“潇湘”的影子。
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