材料一：第32届东京奥运会上，33岁乒乓老将马龙夺得男单金牌，成为奥运历史上第一个乒乓球男单连冠的运动员，书写了人生的另一篇章。27岁的游泳队队员汪顺奋力拼搏三届奧运会，终于实现金牌突破，创造了属于自己的辉煌时刻。苏炳添在男子百米比赛中打破亚洲纪录，大幅提高中国短跑竞技水平，挺进决赛，展现了中国速度，成为第一个冲进10秒大关的黄种人。
材料二：中国跳水梦之队新面孔层出不穷，年仅14岁的全红婵在女子单人10米跳台的比赛中以五跳三个满分的骄人成绩夺得冠军，一跳成名，给全世界留下一个大大的惊叹号，也给后来的跳水运动员树立了一个更高的标杆。陈芋汐、王宗源、管晨辰、唐茜靖、孙颖莎等一大批00后都走上了领奖台，向世界展示了中国的新生力量。
材料三：1895年，亨利·马丁·迪东在他创办的体育学校确立下“更快、更高、更强”的校训，“更快、更高、更强”也成为奥林匹克的格言。多年来，奧运健儿不断拼搏，向着这样的目标前进。
材料四：8月8日晚，东京奥运会顺利闭幕，而无论是我们的日常生活还是这个世界，都将一如既往地“前进”。
阅读以上材料，你有什么联想和感悟?请据此写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，文体不限(诗歌除外)，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
[审题]作文题目包含四则材料，材料一写体育宿将在自己的体育生涯中不断超越自我；材料二说年轻小将以新生力量展示自己的风采，预示中国体育代有才人出，不断焕发新的光彩；材料三提出奥运健儿秉持“更快、更高、更强”的奥林匹克精神不断突破自我；材料四冲破体育领域，将写作的角度扩展到更广的领域。综合来看，前三则材料围绕“更快、更高、更强”的奥林匹克精神这一中心，材料四将“更快、更高、更强”引申到更广的领域，考生写作中要审准题意，围绕“更快、更高、更强”这个中心，逐步打开思路，不局限于体育、个人，也可以上升到党和国家的层面，在建党一百周年的节点上总结过去，开创未来，起航新征程，可以具体到科技、文化、经济、卫生、综合国力等各个角度。
[参考立意]
①以拼搏的姿态前行；②超越自我；③努尽显风采；④中国速度创造历史；⑤自强不息，拼搏不止；⑥奋斗百年路，起航新征程
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