陈忠实
小学校大门口内侧，并排支着两只长凳，白色的冰棍儿箱子架在长凳上，王老师习惯了在讲台上的一边讲课一边自信优雅地踱步。可是现在他不是面对男女学生的眼睛，而是面对一只装满冰棍儿的木箱，踱步的姿势怎么也优雅自信不起来。
入夏之前，学校买回来一套冰棍儿生产机器，这是春节后开始新学期一直吵吵嚷嚷的结果。教师们共同强烈的感觉是在本校教书最可怜了。张老师说他弟弟的工厂除了发年终奖金还发了过年所需的一切，连卫生纸也发了一大捆。胡老师说他姐的公司还发了电热毯、电热杯、气压热水瓶。……
冰棍机器买回来了，当召开全体教师会，专题研究知何卖冰棍的问题。终于讨论出一个皆大欢喜的方案来:教师轮流卖冰棍儿，利润归自己。
学校大门离公路不过十米远。王老师低了头或者偏转了头，想招呼行人来买冰棍儿又怕熟人认出自己来。
“王老师卖冰棍儿?”
王老师眯了眼聚了光，还是没有认出来，这人眼晴上扣着一制大墨镜，身上穿一件暗紫色的花格衫子，牛仔裤。
中年人笑笑:“王老师你大概不认识我了，我是何社仓，何家营的。”
王老师记起来了。他教他的时，他还是个细条条的小白脸里，一双睫毛很长的眼晴总是现出羞怯的样子。他随意问:“社仓你而今做什么工作?”
“我在家办了个鞋厂。”何社仓说。
何社仓把话又转到冰概箱子上来：“王老师，我刚才ー看见你卖冰棍儿，心里不知怎么就不自在，这样吧，你这一冰棍全卖给我了，我给工人降降温。你也甭站在学校门口受罪了。”
王老师咕哝着:“你要工人降温也好，你到学校冰棍厂去货，便宜。”
“王老师你甭不好意思。”何社仓说，“我在你跟前念书时，老是怕人笑话自己。而今我练得胆子大了哩!真的，不瞒王老师说，我这鞋厂，要是按我过去那性子ー万年也办不起来。我听说原先在俺村下放的那个老吕而今是鞋厂厂长，我咬了牙给老吕送了一千块。”
王老师噢噢噢地惊叹着。
“王老师，而今……哎!”何社仓摇摇头，“我而今常常想到你给我们讲的那些做人的道理，现在还觉得对对的，可是……行不通了!”
王老师心里一沉，说不出话。
往日里中午放学时王老师站在校门口，检查出门学生的衣装风纪，歪带帽儿的，他往往有一种神圣的感觉，现在，他已经无暇顾及这些了。
“王老师生意好红火!”下午时，体育老师杨小光却神秘地眨眨眼，“王老师，我引你看场西洋景儿一一”说着拽着他来到一间教室外。
三年级丙班教室里的讲台上，站着六年级甲班班长何小毛，正在给三年级小学生做动员：“同学们要天天冰棍儿快到后门去!后门那儿是我们班主任王老师卖冰棍儿，王老师年年都带毕业班，你们将来上六年级还是王老师给你们当班主任……”
王老师吃惊地瞅着何小毛，眼前忽然一黑，几乎栽倒。
这时候何小毛已经跑出来，站在两个老师面前，毫不胆怯地说:“我当推销员有什么不对?你上体育课硬把冰棍摊派给我们，一人一根不吃不行……”
王老师听着就扬起了手，“啪”的一声响，打了何小毛一记耳光。何小毛冤枉委屈地蹬他一眼，捂着脸跑了。
放晚学时，校长成斌来了。说他和吴主任研究过了，王老师向被打学生家长赔情，争取何小毛的乡村企业家的父亲的谅解。
三个人ー起去了一座二层楼房面前，何社仓闻声迎出来，大声喧哗着“欢迎欢迎”＂的话，把三位老师引进底层东头套间会客室。
他吩咐女人说:“你开几样菜，我跟我老师喝一点。”
酒过三巡，何社仓大杯大杯饮着酒，发着慨叹:“我只有跟三位老师喝酒心里是坦诚的，王老师，我现在有时还梦见在你跟前念书的情景……我小时候那么怕羞!我而今不怕羞了胆子大了。我那个小子小毛根本不知道害怕害羞!我倒是觉得小孩子害点羞更可爱……”
王老师似乎被电火花击中，猛地饮干杯中黄澄澄的啤酒，扔下筷子，大声响应附和着说:“对对对!小孩子有点害羞更可爱!”
说着竟站了起来，忽然鼻子一抽，两行老泪潸然而下，伸出抖抖索索的手，像是发表演说一样:“其实何止小孩子!难道在我，在你们，在我们学校，在我们整个社会生活里，不是应该保存一点可爱的害羞心理吗?”
三个人都有点楞，怀疑王老师可能醉了。
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.王老师在学校门口面对装满冰棍儿的木箱，怎么也优雅自信不起来，主要是因为他的特长是上课而不是卖东西赚钱。
B.何社仓说王老师当年给他们讲的道理虽然对，但现在却行不通了，这说明他对现实有自己的思考和认识。
C.何小毛这一角色，代表了商品社会下成长的青少年，有灵活的头脑，毫不胆怯的行为，却少了一点可爱的害差心理，引发读者思考。
D.小说以“害差”为题目，写出了王老师卖冰根儿的害羞心理，也从侧面反映出“不害羞”成为当时社会的潮流，发人深省。
8.小说第二段有怎样的作用?请结合作品简要分析。(6分)
9.如何理解王老师说的“其实何止小孩子!难道在我，在你们，在我们学校，在我们整个社会生活里，不是应该保存一点可爱的害羞心理吗?”请结合作品简要分析6分)
答
7．A(“主要是因为他的特长是上课，而不是卖东西赚钱”错误，王老师优雅白信不起来是因为他内心矛盾，身为老师，却在赚学生的钱，心理上不愿意，却又不得不这么做。)
8．①补充交代了学校买冰棍生产机器和王老师卖冰棍的原因，使情节更加完整。②通过老师们的议论，把教师待遇和其他行业进行对比，透露出当时社会风气，交代故事发生的时代背景。③为后文王老师卖冰棍儿，何小毛鼓动学生买冰棍儿被王老师打等情节作铺垫。（每点2分）
9．①小孩子不应该过早沾染社会习气，变得庸俗势力，失去孩子的天真纯洁；②老师不应为了经济利益，公然在校经营，有失教书育人的职责和教师风范，给学生造成不良影响；③在商品经济大潮中，每个人都不应该唯利是图，要保持做人的本真。（每点2分，答出三点得6分）
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