“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:
“浩浩乎!平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
“粗估”参数的时候，要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地;决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话:“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐， 那是我儿时从父亲口中学到的:
中国男儿中国男儿要将只手撑天空
长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫
碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
4. 本段主要叙述了邓稼先的一件什么事?
5. 文章中对邓稼先的直接描写不多，“我不能走”是本节选中仅有的一处语言描写，请你仔细琢磨，邓稼先的这句话里表现出他哪些宝贵的精神品质?
6. 文章引用《吊古战场文》有什么作用?
【参考答案】
4. 一次实验出现意外，邓稼先坚持不愿离开。
5. 表现邓稼先身先士卒;质朴;乐于奉献的精神。
6. 渲染悲壮、凄凉的气氛;突出了环境的恶劣艰苦;衬托人物顽强的意志和崇高的精神，突出他为国不辞辛劳的精神。
【解析】
4. 试题分析:情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“邓稼先”为陈述的主体。概述出“邓稼先”在一次实验出现意外时坚持不愿离开的事件。
5. 试题分析:考查重要语言描写的作用。“我不能走”是语言描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物的坚忍不拔的性格和乐于奉献的崇高品质。
6. 试题分析:此题考查学生对环境描写作用的把握。要考虑到环境描写对渲染气氛、表现人物性格的作用。引用的《吊古战场文》是对工作环境恶劣的描写，表现环境极其恶劣，显示邓稼先工作的艰辛。突出人物的精神。答此题前一定要看懂描写的内容，把握好文章中心后再作答。
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