张谓
少小客游梁，依然似故乡。
城池经战阵，人物恨存亡。
夏雨桑条绿，秋风麦穗黄。
有书无寄处，相送一沾裳。
14.下列对本诗的理解赏析，不正确的一项是（3分）
A. 诗的首句叙述自己从小就客居异地，“少小”与“客”两相对照，蕴含了无限的哀愁。
B. 第二句写居住地与故乡相似，也足以慰藉诗人多年以来的思乡之情，令人欣慰。
C. 颔联的前句写城池饱受了战争的摧残，虽没有细致描绘，但可让人想象到战争的残酷。
D. 第四句写人的生死难以预想，从而将个人命运与大环境相连，使主旨更具普遍意义。
15.试从情和景的角度赏析“夏雨桑条绿，秋风麦穗黄”。（6分）
答
14.B B项，“慰藉诗人多年以来的乡思之情，令人欣慰”分析有误，正是因为自小客居异地，从而把异地当作是故乡，“似”更增添了思乡的惆怅之情。故选B。
15.这两句诗描绘了夏雨过后桑条的翠绿欲滴，秋风拂过，田里的麦穗金黄的画面。这里既是借景抒情，用四季景物的轮换慨叹时间的流逝不因人事而改变；又是以乐景衬哀情，“绿”与“黄”颜色明亮，这里用青翠的桑条和金黄的麦穗所呈现出的优美景色反衬了诗人思念家乡亲人的惆怅、伤感之情。
解析
本题考查的是从景情关系的角度赏析诗歌情感能力类试题，题干中已经明确的给出的赏析的方向：从情和景的角度赏析“夏雨桑条绿，秋风麦穗黄”。诗歌的情景关系主要有“乐景哀情”“乐景乐情”“哀景哀情”“哀景乐情”，较常见的是“乐景哀情”“哀景哀情”，答题时首先描述景物，然后概括意境特征，最后分析情感。在说明情景之间的关系特征，主要有借景抒情、以景结情、寓情于景、情景交融等。本题重要是以乐景衬哀情，诗人笔下的“夏雨”“秋风”都是体现季节的一派繁荣之景，但是诗人在最后一联“有书无寄处，相送一沾裳”体现出的却是悲苦之情。
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