中国外交官华春莹曾在推特上发出以下对比资料，引发广泛关注。
| 过去 | 现在 |
| 1900年，北京的东便门角楼被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟。 | 2022年，北京的东便门角楼巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭。 |
| 1970年，中国发射第一颗人造卫星“东方红一号”。 | 2022年，中国的天宫空间站正在建设当中。 |
| 1980年，新中国第一次参加冬奥会。 | 2022年，北京成为唯一一座举办过夏季和冬季奥运会的城市。 |
| 1994年，在上海浦东陆家嘴，东方明珠塔正在建设。 | 2022年，陆家嘴高楼林立，灯火辉煌。 |
| 2018年，云南一位母亲抱着孩子通过溜索横渡怒江。 | 2020年，怒江上架起大桥，昔日的溜索已成为游客体验景点。 |
复兴中学将举办“观变谋新”主题论坛，作为中华民族伟大复兴新征程的参与者，上述材料带给你怎样的思考？请写一篇发言稿与你的同学和老师分享。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作
2023年大湾区模拟考（上）语文学科写作题，采用了常规材料作文题型，材料以表格对比的形式出现，通过比对信息，感受祖国之变，这与四省联考的那道要求考生真真切切感受祖国之美的作文题有着相似的地方。
一、关于题意理解
本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。
（一）对材料的理解
本题材料5组的“过去”和“现在”信息对比。
第1组对比：“1900年的北京的东便门角楼，被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟”与“2022年的北京东便门角楼，巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭，贝对比，“炮轰“浓烟滚滚”与“繁华的城市”“车辆穿梭”构成比较点引比较证明：一百年前祖国综合实力弱，备受侵略，一百年后是祖国综合实力强、人民走向繁荣富强。
第2组对比：“1970年，中国发射第一颗人造卫星“东方红一号””与“2022年，中国的天宫空间站正在建设当中。”对比，“发射第一颗人造卫星”与“天宫空间站建设”构成比较点，比较证明：以前是科技刚起步，现在是科技世界领先。
第3组对比：“1980年，新中国第一次参加冬奥会。”与“2022年，北京成为唯一一座举办过夏季和冬季奥运会的城市。”对比，“第一次参加奥运会”与“北京是唯一举办过夏冬奥运会的城市”构成比较点，一比较证明。以前是体育事业刚起步，现在已然体育强国。第4组对比：“1994年，在浦东陆家嘴，东方明珠塔正在建设。”与“2022年的陆家嘴，高楼林立，灯火辉煌。”对比，“标志建筑正在建设”与“群体标志性性建筑形成”构成比较点，比较证明：以前是改革开放经济起步，现在的改革开放经经济辉煌。
第5组对比：“2018年，在云南怒江，一位母亲抱着孩子通过溜索横渡怒江。”与“2020年，怒江上架起大桥，昔日的溜索已成为游客体验景点。”对比，“使用溜索渡江”与“溜索渡江从生活功能转变为体验功能”构成对比点，比较证明：以前人民生活困难，现在的人民生活美好。
在材料的五组对比里，我们应该要读出“祖国之变”分别表现在“综合国力”“科技”“体育”“经济”“人民生活”的变化，变化说得比较具体，写作容易有真情实感。
（二）对引导语的理解
本作文题第二段为引导语，规定了写作任务。
复兴中学将举办“观变谋新”主题论坛，作为中华民族伟大复兴新征程的参与者，上述材料带给你怎样的思考？请写一篇发言稿与你的同学和老师分享。
（1）“观变谋新”主题论坛。
“观变谋新”是三个不同任务的共同主题。“观变”包含对祖国之变的总结，这是评价与感受的过程；“谋新”强调胜过前人的成就、追求更高的价值，指向哲学意义。结合材料中对中国各方面变化的概述，这个主题可以从三个层面理解。
在内容层面，“观变”既体现了对中国取得伟大成就的看法，也体现了一代代中国人建设美好家园的愿望与精神追求。“谋新”可理解为从“知”（思）到“行”的跨越，也可理解为祖国的美好从古至今的超越，还可理解为一代又一代的中国人不断取得成就，不断突破自我、华丽蝶变的飞越。“观”的是一代代中国人的实践与行动，“谋”在一代代中国人为勇于接棒、敢于挑战，在行动上表现为继往开来、勇于超越，二者缺一不可。
在时间层面，“观”和“谋”的过程涵括了中国的过去、现在和未来。“观变”既是对中国历史的回顾，也是对中国现状的描体：课解既是对中国变化的赓续，更是中国青年对未来的展望。在哲学层面，“谋新”说明一代又一代中国人对前人事业的继承、对前人精神的传承，“谋新”的背后，体现的是赓续传奇，百尺竿头，更进一步的精神；“谋新”意味着我们这代人不能只躺再前人的功劳簿上唱赞歌，我们要有让祖国变得更好更喜人魄力，“谋新”的背后，展现的是青年奋斗、团结协作、超越自我的精神。“观变”与“谋新”两者相辅相成。
（2）作为中华民族伟大复兴新征程的参与者。
命题指向是写作的主体是“中华民族伟大复兴新征程的参与者”，也就是说考生写作时要以“中华民族伟大复兴新征程的参与者”对材料发表感受和思考。
（3）上述材料带给你怎样的思考？
“以上材料带给的思考”，也就是说，我们思考是以材料为起点，作文的主题要由材料得出；中间要提到材料；结尾要回扣材料。不可置材料于不顾，不可抛开材料写作。（4）写一篇发言稿与你的同学和老师分享
“一篇发言稿”，明确了写作文体。发言稿的特点为语言明白晓畅，内容生动，结构简洁，主题集中，情感相对充沛，手法上多用呼告等手法营造现场热烈气氛，让读者有亲临现场的真实感。“与同学和老师分享”，也就是说，你交流的对象是同学和老师。
【评分标准】
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等
（2）作文等级评分标准
1.深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性
2.丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远
3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力
4.有创意:⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处
⑯有个性特征
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