学生问:“人生有什么意义?”老师答:“人生的意义就在于你可以不断地询问:‘人生有什

发布时间: 2019-11-27
阅读下面的材料,根据要求作文。
学生问:“人生有什么意义?”
老师答:“人生的意义就在于你可以不断地询问:‘人生有什么意义?’”
以上材料引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求:①题目自拟,立意自定,文体为议论文;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

【详解】
(一)审题:材料作文审题很重要:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。文言文要准确翻译。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意。主旨单一的材料根据材料立意即可。蕴含丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可以从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”就有几个审视角度。比如本题重在考查学生对关键词句及整体意旨的把握。此则材料有一个内在的逻辑链,人生的意义的产生在于询问,询问让人生有意义,不能架空“询问”“追问”这种词语而漫谈“人生的意义”。审题误区:脱离材料谈“人生的意义”。
(二)立意:坚持,探求,梦想(人生的意义在于有一天能知道“人生意义”的答案),过程(人生的意义在于享受“可以”不断询问的过程)。前二者为核心立意。参考题目:《追问终极价值》、《在生命中追追寻寻》、《困惑 追问 行走》、《不断询问 方悟真谛》、《生命,在叩问中深刻》、《人生的意义在于上下求索》


寻求精神的高地
生活有时候会平静得像一口枯井,我们总是猝不及防地掉落其中,在长久的无波无澜中,偶然生出一个疑问:人生的意义是什么?
这是一个被无数人询问过的问题,“梦想、成功、幸福……”人们试图用一切美好的词汇来解答它,却从未得出一个标准答案。而一个老师这样回答自己的学生:“人生的意义就在于你可以不断地询问人生的意义是什么。”
当我们在人生路上越走越远,便越来越多地询问自己人生的意义是什么,每一次询问,都是一次对自己的审视,一次灵魂的重生。帕斯卡尔说,人是一棵会思想的芦苇。虽是自然界最脆弱的东西,却比其他一切事物都要高贵的多;虽生得低矮,精神却是向上的。我们不断追问自己,在一次又一次询问中完善自己,来寻求人生的意义精神的高地。
喜欢三毛的一句话:“一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是流浪。”人生总要有许多支撑,许多追求。少年的理想,青春的恋情,事业和友谊,许许多多,然而大多数人只是这大千世界里偏居一隅的小角色,用自己的苍白平淡衬托他人的华丽绚烂。正因如此,我们更需要让自己的精神不断向上,在任何境遇里保持灵魂的高贵。陶渊明官场失意,隐于山林,难道他心中就再没有入仕的愿望吗?只是他为了保持灵魂的高洁,选择了不在官场中沉沦,在田园山水间寻得精神的高地。
寻求精神的高地,需要持久的毅力和一颗耐住寂寞的心。任何自我完善的过程都是艰难并且永无止境的,纵使没有人能够达到完美,然而我们仍可以一直追求完美。看梁实秋的《雅舍小品》,或许就能明白一个人在一个小小的地方精神的升华,在看似平淡的生活里他不断地思考,不断地对自己和世界有新的认识。正如七堇年写道:“人应当忍于希望的诱惑,活得像河流一般绵延而深情,静静的穿过悲伤的茫茫平野,欣悦的深深山谷,穿过生命中那些漫无止境的孤独与寒冷。”
人生对我们每一个人来说都是一次艰难的旅行,在黑暗中人生的意义是光明,在光明中人生的意义是前进的方向,我们都不知道生活的潮水会不会上涨,但我们要前行,去寻求人生的意义精神的高地。



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