传统文化就像一个生命体，只有跟人建立了紧密的共生关系，才能不断进化。从《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》，到《朗读者》《国家宝藏》，再到故宫一改过去的“严肃脸”变得“萌萌哒”，甲骨文手机表情包成为斗图“新宠”，近年来，优秀传统文化纷纷走出“故纸堆”，以时尚有趣的形象“飞入寻常百姓家”，给人们带来了丰富的文化大餐，也点燃了大家对中华悠久文化、厚重历史的热情。
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料内容写一篇发言稿，用于复兴中学高三（1）班组织的“传承文化，你我同行”的专题讨论，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
作文材料中的第一句是总起句，是说传统文化只有融入现代人的生活，与现代人共生共长，才能再发新芽，获得全新的生命力。材料所列举的《中国汉字听写大会》《国家宝藏》等节目的成功正是通过将传统文化创新性地与时代的发展相融合，与公众建立起共生共长的关系，使得传统文化“飞入寻常百姓家”，焕发新的活力。考生可根据上述对材料内容的解读进行立意，大方向是探讨传统文化的正确“打开方式”。
“传承文化，你我同行”表明我们每一个人都是文化的传承者，需要共同努力，考生写作时要明确自己青年的身份和传承文化的使命。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。文化的主体是人，传承的载体也是人。要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，关键是要靠有担当的文化人，有情怀的开拓者。作为青年学生，创造性的传承中华传统文化是义不容辞的责任。
写作时可先立论，对“传承文化”要有认识、有理解。其次，要认识到优秀传统文化对现实的价值和意义。最后，传承传统文化还要有创新的思维、历史的、发展的、辨证的眼光。国家与社会在文化传承中起着引导、扶持作用，对作为个人面对文化传承所需要具备的态度与精神可以进行深入挖掘。可用经典人物事例作为论据，如单霁翔被称作唤醒故宫的“掌门人”，为了不让99%的文物沉睡在库房里，单霁翔认为“我们必须开放更多区域，举办更多展览”。在他的努力下，故宫从过去只开放30%的区域，到如今已经开放到80%。他说，“人们可以在里面尽情欢笑，这就是博物馆的责任。”在他的带领下，品类繁多、玩法新奇的故宫文创纷纷上线，人们得以亲近那些曾被“束之高阁”的文物藏品。单霁翔曾许下心愿，“要把壮美的紫禁城完美地交给下一个600年。”如今，故宫已拂去了历史封尘，焕发活力，以更平易近人、青春生动的形象为大众所熟悉。
参考立意：
1.推陈出新，传承文化。
2.破传承误区，立文化新杆。
3.共聚传承文化之力。
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