“网课”“隔离”“封控”“管制”……没情反复，打乱了人们生活的节奏，出现了越来越多的不确定性。面对不确定性，我们应该如何应对？
屠呦呦收集2000个药方，虽不断测试，但抗疟效果甚微，直到与青蒿的碰撞；"看见了就不能不管”，人来人往中快递小哥偶遇走失老人坚持选择护送其回家；全球疫情反复，大型体育赛事能否如期举办，北京2022年冬奥会做出了回答；国际空间站即将退役，太空合作前景渺茫，中国“天宫”空间站作为后起之秀，闪耀太空……
不确定性作为一种多变状态，带来的是无处不在的风险、危机，以及无所适从的不安甚至畏惧。当然，也有稍纵即逝的机遇和柳暗花明的惊喜，以及义无反顾的勇气和始终如一的坚守。
学会应对生活的不确定性，是当代青年的时代课题。请结合材料，联系你的学习与生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文指导
【审题指导】材料共有四段文字，围绕“不确定性”引发学生对现实生活的思考。第一段和第二段阐述现象，第三段概括材料的意义。关键词：不确定、勇气、坚守。第四段提出作文要求：当代青年，要学会怎样应对生活的不确定性。考生需把握“勇气”“坚守”，面对当代的不确定性，阐述勇气坚守的价值和意义。围绕话题，阐述面对不确定性的正确认识、正确做法即可。
写作本题，可以正面回应“勇气”“坚守”的内涵，也可以反面思辨在当下的境遇中，“勇气”“坚守”的价值和意义。
1、判分原则
从考场实际出发，实事求是；公正公平，对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。以43分为切入分。
2、特别说明
鉴于许多考生习惯于熟点写作，多以“不确定性”为题，阅卷时务请关注如下三个方面：
看“不确定性”的界定是否恰当。将所有的“成功”或者“成绩”归结为“不确定性”造成的，属于跑题作文。
看是否“讲道理”。重点判断是否从“不确定”中找到确定因素，以此来应对生活。能分析“不确定性”与“确定”因素的辩证关系，以此结合生活实际展开探讨，为紧扣题意。虽无深刻独到之见解，但能在常识、常理范围内有分析，有议论层次，说理有一定智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平等陈旧，至于浅表，论证分析比较简单，虽形式上中规中矩，判为三类卷或四类卷；如果仅仅是“不确定性”事例的整体打包，或者堆砌熟知的事例故事，原则上判为“五类卷”。
要谈当代青年如何应对，一味举古人事例，不结合现实，可视为偏离题意。
【范文】
时代变动不居，岂能随波逐流
天地常新，日生不滞，变动不居的时代浪潮充塞天地，带来风险与机遇并存、确定与不确定性叠加的时代。时潮汹涌，泥沙俱下，人生的航船能随波逐流？当发愤立志，务当勠力同心，以竟厥功！
“我与我周旋久，宁作我”，诚应在不确定的时代，做确定的自我。
时间之河一往无前，生活节奏繁密急促，新鲜事物层出不穷，却总有人披上自明与自省的盔甲，踏上应对不确定性的光荣荆棘路。邓清明坚守廿载，备份四次仍未抛却航天梦想，时至今日终将诗意写苍穹，手可摘星辰；江梦南无声中吹响嘹亮号角，在命运给予的不确定中突围，迟开的花亦迎来最美的怒放。须知，疫情，管控，不确定性的因素可以扰乱生活的节奏，却不能搅扰内心的坚守，心中当有一分明白，就如月光泻地。
我要纵身跳入时代的奔走，我要纵身跳入时代的年轮。”当以小我确定之姿，铸就国之中流砥柱。
君不见，快递小哥义不逃责护送走失老人回家；各方统筹、整体规划，北京冬奥上演冰雪盛会；太空合作任重道远，“天宫”勇担时代之责……在时代不确定的大背景下，每一点微光都可烛照旷野，每一份努力都弥足珍费。须知，应对时代不确定性的如矢意志，恰似飞梁画栋之椽子，参天林木之主干，水墨图景之题词，是统摄全局、凝聚希望的关键所在，助我们看破发展之海上的浓雾，扬时代之帆破浪前行。
然，目于当下，抗争不确定性的号角却没能催醒一众随波逐流者，有人在确定与不确定的对立矛盾中跌撞着，踉跄着，找不到连接二者的直线。有人索性躺平，饱食而遨游，无所用心，泛若不系之舟。须知，对不确定性的恐惧乃是由于惧怕风险不敢挑战，但顾影自怜又岂能得到救赎？既然躲闪、翻转、挪腾都毫无作用；尝试迈出坚定自我、为国效功的第一步恐怕才是最优解！
故而从生活琐事做起吧！疫情封控的背景下尝试保持良好的生活节奏，变动不居的时代浪潮中坚守以梦为马的初心，时代发展的大势所趋中更应常思奋不顾身，以徇国家之急，唯其如此，方可在不确定的时代做一个确定的自己。
大江流日夜，慷慨歌未央。我愿时代青年以信念为楫，横渡波云诡谲之时代长河、向青草更青处漫溯。
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