假如你不够快乐
汪国真
假如你不够快乐
也不要把眉头深锁
人生本来短暂
为什么还要栽培苦涩
打开尘封的门窗
让阳光雨露洒遍每个角落
走向生命的原野
让风儿熨平前额
博大可以稀释忧愁
深色能够覆盖浅色
这首小诗引发了你怎样的感受？请联系生活实际，写一篇作文。
要求：①、要全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度作文。
②、立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。
③、不少于800字。
【教师点拨】
以提炼诗歌的内容主旨做为选择落笔的角度，是本材料作文最突出的特点。诗歌标题《假如你不够快乐》直接把读者带入一种特定的情境，我们如果“不够快乐”？那么我们该如何面对，是意志消沉，还是振作精神？毋庸置疑，从写作的角度而言，自然选择的是乐观、向上、激扬、奋争，才可能写出符合命题者要求的文章来。
根据要求①“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度作文”，我们在熟悉诗歌之后，从不同的诗歌段落中，能总结不同的写作角度。第一节中，不要“眉头深锁”，不要“栽培苦涩”，其实就是在告诉考生可以从“乐观”、“豁达”“享受幸福”等角度去构思。第二节中“打开尘封的门窗”，其实在告诉我们做人不要封闭自我，学会与他人交流，故而可以从 “交往”“友情”“打开心窗”“窗外人生”等角度思考。第三节从“博大可以稀释忧愁”，则可以尝试从“宽容”“坦诚”“热情”等角度探讨写作的方向。
写作此作文，在确定了角度之后，在选择材料上要新颖。尽可能做到材料出新，构思别致，如果能做到贴近学生生活，或者在文采上能有所突破，定能获得阅卷老师的青睐。
【优秀作文一】
莫让愁眉锁人生
方强
快乐的生活由自己引导，不要让忧伤影响一生。
——题记
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的一生是忧伤的。出身贵族，让他这样一个多愁善感的文人背负起太多的家国天下的重任，让他很早就明白了人生路漫漫。披头散发，独跳汨罗江，是怎样的惆怅带走了他的才华？
“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。”李清照的一生是忧伤的。这个才华绝代的女子本应该在丈夫的臂弯中嬉笑嗔怒，却在纷飞的战火中背井离乡，家破人亡。这个落魄文学女子只能是吟出那“凄凄惨惨戚戚”的诗句，留下那动人心扉的《漱玉词》。
“人生若知如初月，何事秋风悲画扇。”纳兰性德的一生是忧伤的。官居御前侍卫，文采却那般婉约。时而血战沙场，时而吟诵风月的全才，有着看似青梅竹马的婚姻，转眼却是天人永隔的悲情。爱人的长逝使这个原本吟风踏雪的风流才子紧缩眉头，转而处处写景却是字字悲情。
人生就是这样，总是布满艰辛与坎坷，不管你的家世如何雄厚，才学如何傲人，最终逃避不了命运之神的捉弄，借用现在风靡网络的一句话：人生就是一张茶几，上了放满了杯具（悲剧）和餐具（惨剧）！
“杯具”又如何？诗仙李白的一生难道不算悲剧？只因为得罪了权贵杨贵妃，被赐金放还，他不得不离开皇宫游荡四野，但我们的李白又怎样了？他依旧未变“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”“天生我材必有用，千金散尽还复来。”或许天性乐观洒脱的李白的字典中就不曾有过“忧伤”二字，就更没有“愁眉紧锁”了，有的只是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪气。
说道人生的悲剧，不得不提到五柳先生陶渊明了。满腹的才华，到头来只是个为五斗米折腰的小小县令。而且又遇上了吆五喝六的督邮，一气之下脱帽子挂在府堂之上，不为五斗米折腰。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”“采菊东篱下，悠然见南山。”陶夫子的人生在悲剧之后显得越发的旷达。
坎坷又怎样？人生本就不是一帆风顺；悲剧又如何？人生的电台不可能总是播放《快乐驿站》。悲剧是生活带来的，喜剧却是自己去导演的。紧缩愁眉，锁住的是前途与快乐，放开心胸，放下的是悲剧与忧愁。“会当凌绝顶，一览众山小”只要我们怀着梦想上路，只要我们端正心态，不开心？不，我们将永远快乐。
莫让愁眉锁人生！
【点评】
引用和对比，是本文鲜明的特点。屈原、李清照、纳兰性德，人生的旅途上是一个个的悲情人物，而李白、陶渊明却是洒脱不羁的自在人生，作者通过这两类人对待人生的不同对比，把人们在邂逅不幸时的乐观和坦荡胸怀表现的淋漓尽致，旗帜鲜明的表现了自己的观点。引用的诗词极为确切，增强了文章的生动性和语言表现力，加之以作者给与独到的评价和分析，容易把读者带到文章所设定的情景中，让人感慨他们的人生，引起对生活的思考。文末点题，呼应了前文，促人深省。
【优秀作文二】
像桃花一样微笑
胡献
春风春雨唤醒了沉睡了一年的老桃树，它伸伸懒腰扭身一看季节，赶紧酝酿着感情和心境。不久，花骨朵一朵朵兴奋起来了，在枝头微笑的望着久违的世界。
就这样，春天无声无息地来了；就这样，桃花也无声无息的开放了。
少年的我喜欢坐在如火焰般艳丽的桃花下，闻着它积蓄了一年的桃花香，丝丝缕缕，沁人心脾。有时我睡着了，在梦中，我常想：桃花面对短暂的绚烂，它快乐吗？
是啊， 桃花快乐吗？它的生命短暂，它不如牡丹漂亮大方，不如月季妖娆多情。它只能在属于自己的领土中安静地开放、凋零……没有人刻意的赞赏它，它还快乐吗？
菊花以它的清新高雅打动人，莲花以它的纯洁正直打动人，梅花以它的幽香傲骨打动人，而在春天里开放的桃花呢？它普通，它渺小，它总是静静地静静地……它快乐吗？
桃花开得越来越艳了，红的似火，白的似雪。
三年的高中求学之路，书上题海跋涉的辛苦，加上高三月考的辛苦，磨光了我所有的自信，我越发像一只瘪了的气球，往日的成败都历历在目。
也许是时间太漫长，让我迷失了方向。我犹如大海中的一条小船，永远划不到岸。岸在哪儿？我不知道，像一只无头苍蝇在到处乱撞。最后，我耗完全身的力，任海水一点一点将我吞噬。
也许的时间太短暂，让我在准备不充分的情况下，历经一次又一次的困难与失望。我不再意气风发，只有垂头丧气，觉得自己什么也没有了，一种莫名其妙的的忧愁与伤感涌上心头……
我想放弃了，因为我的学业无奈，因为我的不够快乐。
又一次坐在树下，阳光照下来。我抬头看着阳光，心中便有了答案。是啊，它该是快乐的，因为它正咧开嘴对着我笑呢？不加任何修饰，只有真与诚，看它正笑呢！
顿时，我心中一震，我想是它的笑令我清醒的吧！茫茫之中，我笑了，原来我也可以像桃花一样微笑。桃花用它的热情，用它的微笑向我们展示了一个美好的画面。因为它短暂，也正是因为它的短暂才想把自己所有的美展示给人们，给那些失意的人们，告诉他们至少可以拥有阳光的微笑。
花开花落，花落花开。我的心也跟着它们开放，阳光又一点点照进来了，温暖无比，我又快乐了。抬头，看着天空，我微笑着，像桃花一样微笑着……
【点评】
拟写的标题极有诗意，桃花绽放姹紫嫣红，作者要像桃花一样微笑，容易引起阅读者的兴趣去关注内容。文章采用了两条线索，一条是明线，桃花的花期短暂，但是灿然开放；另一条是作者的学习不尽如人意，因为看到桃花的艳丽，从而振作奋起。借物写人，也就成了本文显著的特点。桃花面对生命的短暂，能够热情的绽放它的美丽，那么对偶有不幸的人而言，能够激励他们重振旗鼓，获得战胜困境的勇气，从而一样真诚地笑对自己的生活。语言清新流畅，段落明晰，做到整句散句的结合，凸显了作者的写作目的。
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