有个国王总觉得自己不快乐，就派人去寻找快乐的人。
国王派去的人调查了许多豪门巨贾，发现他们都不快乐。而一位一无所有的年轻人却很快乐，派去的人就问他快乐的原因。
年轻人说：“学会放下，就快乐了。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
分析 在这则寓言故事中，年轻人的话实际上画龙点睛地揭示了主旨，那就是“学会放下，就快乐了”，明白了这一点，也就好构思了．如果写议论文，可以从下列三个问题着手：为什么要“学会放下”？怎样才能“学会放下”？“学会放下”，应该放下哪些东西？
具体立意时，可参考以下角度：
①放下与快乐；
②快乐的学问；
③寻找快乐；
④学会放下．行文时，可以联系实际，就现实问题展开论述．比如很多人常感叹活着累、活着烦，那是因为他们有太多的放不下，他们舍不得放下自己的地位、权力、金钱，他们不愿意放下自己的私欲、贪婪、傲慢、苦恼．如果他们懂得放下，那么生活就会呈现出另一种色彩．也可以引述诗文通过正面事例来说理，譬如学会放下，你可以有“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的闲适，可以有“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡…如果写记叙文，可以从正面写能放下的故事，也可以从反面写不能放下的故事，还可以写原来不能放下的苦恼和后来终于学会放下的快乐．可以写自己，也可以写 别人，还可以写历史人物．不管从哪个角度立意，只要切合材料的中心，都是可以的．
学会放下
“有所不为方能有所为”
--题记
在《郁离子》上面有一个故事，一个年轻人在路上碰到了一位老者，这位老者正坐在路旁哭泣．这个年轻人感到有点好奇，于是上前询问：“老人家，您为什么会这么悲伤啊？”老人抬头看了他一下，回答道：“我的命真苦啊我年少时，当权的皇帝喜欢与武者交往，于是我便拜了一位武者为师，可待我学成之后，那位喜用武者的皇帝已经驾崩了．新上任的皇帝又喜欢文士，于是我又拜了一个秀才为师．待我学成后，新任国王却又喜欢年少者为师，而我那时已两鬓斑白．就这样，我最后一事无成．现在我走在街上，忽然想起了这些经历，所以才在此痛哭啊！”
这位老者文武俱通，不可不谓是个人才，但他却不懂得放下，因此到最后一事无成．事实上，人的生命毕竟是有限的，你不可能一次性抓住太多东西，因此，我们应当学会放下．倘若你一个人什么都想占有，而不舍得放弃，那么它就会像那则寓言当中的猴子一样，不但玉米没掰着，反而被鸡吃光了米．
王傑在《英雄记钞》中曾经记载过这样一个故事：诸葛亮、徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”．三人都想将所读之书背熟，这势必会费许多时间，而孔明是很高明的，他舍去了大部分，只观大略，于是有了天文地理无所不精的诸葛亮．可见，有时放下，可以拿起更多．
鲁迅，少年时求知欲很强，读了好多书，后又学医，但最终弃医从文．血腥的事实让他明白，学医可以治有限的人的生命，却救不了全中国大多数人麻木的心灵，他果断放弃医学，挥舞一只既可当匕首又可当投枪的大笔，解剖“国民性”；对着铁屋子，呐喊复呐喊，鼓舞了无数热血青年．可见，放下些次要的，可以拿起更好的．
由此可见，我们在生活中应当学会经常的放下，只有这样，我们才能在不断的放下中成长以及进步，才能取得快乐．否则，即使你是国王又如何！
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