电影《长安三万里》近期爆火，影片中呈现了李白、高适、杜甫等数十位“顶流”诗人群像及代表作，引发大众对古诗词的新一波兴趣与关注。在现代忙碌的生活中，古诗词对人们的意义与价值是什么？在当今社会生活中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？你感觉古诗词的学习到底对自己的素养提升有哪些帮助？……
围绕这些问题，常州市第三中学高三各班级举行了一次以“今天，我们为什么读古诗词”为主题的语文研讨会，要求大家结合学习古诗词的心得，任选角度提炼观点，准备好发言稿，作为代表在会上发言。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料结合热门话题，以《长安三万里》的爆火，引出核心话题“古诗词”。然后立足当下，提出三个问题。材料意在引导考生深入思考古诗词在当今时代的渗透，及其现实意义与价值。再结合题干中“以‘今天，我们为什么读古诗词’为主题”这一提示语，可以直接明确本次作文的写作方向与写作内容，即当今时代阅读古诗词的现实意义。写作时，必须要结合自身学习古诗词的心得来展开谈论，不能泛泛而谈。
另外，写作时要注意题干中“准备好发言稿”的要求，注意发言稿的写作格式，除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有结束语和致谢。同时要注意发言稿的语言要求，体现出新时代青年的热忱与理性。
写作时，可采用递进式的论证结构，从古诗词在当今社会中的“渗透”，阅读古诗词的意义与价值，如何阅读古诗词等角度展开具体论证。在论说“阅读古诗词的意义”时，可以从个人成长、社会发展等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何阅读古诗词”时，可以从不同角度切入辩证分析，如我们应追溯创作背景、诗人经历，做到知人论世，真正了解诗词内容；我们应熟读深思，温故知新，在诗词中汲取力量。
参考立意：
1.赏诗词魅力，思时代价值。
2.汲诗词之韵，扬文化精髓。
3.于诗词中提升素养，让诗词为人生着色。
例文：
品味诗词，传唱经典
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
五千年文化，三千年诗蕴。诗词，是我国传统文化的载体，激励着一代又一代年轻人奋力前行。今天，我发言的题目是《品味诗词，传唱经典》。
人生如一场修行，得意时是“一日看尽长安花”，艰难时是“潦倒新停浊酒杯”。诗词是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的喜怒哀乐。舴艋舟都载不动的离乱之愁，胸中万古流的不平之怒，不思量自难忘的悼念之哀。诗词像一本本心灵相册，等待着我们去打开，去品读一个个熟悉又陌生的精神世界。
怀谆谆之心，悟古之真情。“浮云游子意，落日故人情”，多少真诚的友谊因诗词的铭记而长存。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是激励，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是真挚，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”是牵挂。句句古诗，字字情谊，穿越千年让我们体会真挚的情感，启发当下。
远大之志，领诗中真理。诗词中国，古之蕴味。千百年来，无数人从诗词中获得感悟，体味人生真理。“谁怕，一蓑烟雨任平生”的豁然，“前无古人，后无来者”的不羁，“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，都是生活。哪怕“畏途巉岩不可攀”，也要“会当凌觉顶”；哪怕“无人会，登临意”，也要“猛志固常在”。从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量、历练“长风破浪会有时”的心境，“待到重阳日”，我们“还来就菊花”、从经典中我们能丰富精神世界，涵养奋进力量。
借点点文字，探古人岁月峥嵘。永远的经典，永恒的诗词。跟随诗词去感悟屈原“众人皆醉为我独醒”的辛酸无力，跟随诗词去体味“多情应笑我，早生华发”的不甘，跟随诗词去体味杜甫“国破山河在”的悲京。这是诗词的魅力，古人的细腻！诗词不仅仅是文字，更是一种力量，一种不被时间所改变的永恒的力量，让我们永远都能从中汲取有益成分。
诗意中国，源远流长，与时光作伴，听世纪回响。让我们一起走进诗词，一起传唱经典，与万物生长的世界分享。我们乘着诗词的翅膀，穿越千古江山，百年悲欢，相遇生命中那些美好的时刻，品味命运跌宕酿造出的情感。让中华文化展现永久魅力，让古今诗词唱响时代殿堂。
尊敬的老师，亲爱的同字们，诗词不仅仅是诗词，更是文化之底蕴，国家之底色。让我们携起手来，品味诗词，传唱经典，提升文化素养，感悟人生真谛。
我的发言到此结束，谢谢大家！
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