以“浙江精神/浙江故事/浙江传奇”为材料作文
【原题再现】
阅读下面文字，根据要求作文。(60分)
浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考?结合上述材料，写篇文章。
【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。
【原题特点】
2018年浙江卷高考作文题仍以新材料作文的形式呈现，但与以往相比，变化很大。
1.时代性和地或性特点突出。2018年浙江高考作文题的最大特色是应和主旋律，主打“浙江牌”。作文题的材料对浙江精神进行了提炼与概括，并提及“浙江故事”和“浙江传奇”，既回顾了历史，又紧跟时代主题，其时代精神和鲜明的地域色彩为近年来作文命题所罕见。
2.立足现实，回顾历史，展望未来，书写感悟。题目所给材料先指出浙江大地历史上曾孕育过的务实、知行合一、经世致用等思想，再引出当今“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神，同时强调“在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇”，要求考生“站在人生新起点”，结合材料，写出自己的“体验和思考”。该作文题立足现实，回顾历史，展望未来，注重引导考生站在人生新起点、国家大视野的角度去思考个人意义和未来人生，书写生命感悟。表面上看来，题目似乎少了以往的“哲理”“人文”“诗意”等特点，但实际上这些都隐含在其中，需娶考生进行深人挖掘。
3.自由发挥空间大，作文区分度较高。2018年的作文题对文体没有特别要求，可以讲述“故事”，书写“传奇”，展开议论，抒发情感，让考生在更大程度上实现自由发挥。但要注意“文体明确”，就是要写什么像什么，文体特征突出。总体而言，2018年的浙江高号题能较好地考在出考生的真实写作水平，有效防止宿构和押题，有较高的区分度。考生虽然有了较大的思考空间，但要写得精彩，仍需要有平时的广泛积累。而要写出立意深刻、观点精辟的好文章，也并不容易。
【思路要点】
1.探寻浙江精神的形成过程，诠释浙江精神的内涵
浙江精神是对当代浙江人脚踏实地、敢为人先、大胆创新、勇于拼搏的精神的概括。这种精神并不是凭空而生的，而是深深植根于历史的土壤。考生可立足现实，回顾历史，叙述浙江精神的形成过程，诠释浙江精神的内涵，阐述自己的认识与体会。在阐述浙江精神的内涵时，最好能结合社会生活实际，就浙江精神的具体某个点或某个侧面务实、创新、敢为人先等，展开论述，挖掘浙江精神的深刻内涵，揭示其价值与作用。
2.浙江精神是中国精神的一部分
浙江精神虽然有它独特的内涵和鲜明的地城特色，但它仍是当代中国精神甚至是整个中华民族精神的一部分。它既印证了中国精神，也丰富了中国精神。考生可将浙江精神放在大的国家背景和视角下，以发展的眼光看待浙江精神，探讨如何在新时代的改革和实践中进一步丰富与完善浙江精神，将浙江精神发扬光大，从而促进整个中国和民族的发展与进步。
3. 小切口切入:“我”与浙江精神
写作时，考生以“我”的角度去感受浙江精神，思考浙江精神，讲述浙江精神。作为浙江的一分子，考生虽然还未真正进入社会，但在生活中也同样可以融入浙江精神，体现浙江精神，丰富浙江精神。考生要学会化大为小，以小见大。比如“务实与创新”“敢为天下先”等，题目材料里有提示，平时也不缺这方面的训练。考生还可用自己的生活体验和思考来演绎浙江精神，如从浙江精神的某一点切入，讲述家乡巨变的故事，唤醒心灵深处的乡愁，进一步激发自己的家国情怀等。
【高考标杆范文】
阅卷评分(一类文上)
内容20分 表达20分
发展20分 总分60分
继往开来浙江人
浙江一考
滔滔长江，浩浩汤汤，民族母亲河经浙江，滋养了浙江的水土，孕育了浙江文化，培养了浙江的人才。
浙江文化历史悠久。早在七千年前余姚的河姆渡已出现了人类文明。从遗迹来看，河姆渡文化时期，人们便已开始居，有了祭祀，甚至有了阶级，有了开罚。虽然当时的文化难免失之粗暴，失。野蛮，但正是自那时起，浙江人开启了摆脱蒙昧的征程，浙江文化开始了自我白成长。
浙江人才辈出，浙江文化底蕴深厚。从古至今，浙江代有才人出。一代宗师王阳明，跳出程朱理学的框架，独创“心学”，提出“致良知”“知行合一”等伟大思想。而王阳明本人则身体力行，以文人之躯带兵平叛，救万民于战火之中，后创建书院，传道授业，给浙江后人留下了宝贵的精神财富。学者黄宗羲，年轻时进京，持锥连刺魏忠贤残党十余人，震惊众人:这竟是看似文弱的浙江文人!明灭亡后，黄宗羲起义抗清，失败后投身于学术，以泰斗之姿再度亮相，提出“经世致用”的思想，为浙江后人树立了强健人格的榜样。
浙江人才自有风度，自有浙江风骨。云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”这是范仲淹评价浙江名士严子陵的话，诚哉斯言。朱舜水抗清无果后远渡日本，在日本传播儒学，而正是他倾囊相授的风度，开启了德川家康时代中日数百年的友谊;风雨不倒的天一阁，其藏书播惠九州，书写了浙江尚德求知的风度;宁波帮商海打拼，表现了浙江人诚信为本的风……浙江人在浙江文化的熏陶下，从古至今，代代各领风骚，书写了浙江的传奇!
今天的浙江，又形成了“千在实处、走在前列、勇立潮头”的新时代浙江精神。在互联网时代，浙江最早流行移动支付，拉动消费升级;大力普及“互联网+”创业，带动经济发展……消多言，浙江精神支撑着浙江人不断带动浙江飞速发展，引领时代潮流，走在时代前列。浙江文化也随浙江人的步伐与时俱进，不断创新，给新时代的浙江人才提供源源不竭的精神动力。
作为浙江学子，我为自己的故乡有如此文化，为先辈有如此风骨而深深感到自豪。作为新时代的浙江人，更当继承传统，推陈出新!所谓“心为平民，行为精英”，正是继往开来、革故鼎新的浙江人之守则。我自当以此为志!
继往开来的浙江人，必将不负历史悠久的故乡，不负蒸蒸日上的祖国，不负日新月异的时代，书写新的传奇!书写新的文化!
正是这样继往开来的浙江精神，撑起浙江人民不败的雄姿。
【得分点提示】
1. 思路清晰，结构严谨。文章先放眼历史长河，书写浙江精神的形成和发展，然后立足现实，展望未来。考生善于在段首用一些领起性的语句领起全段，如“浙江的文化历史悠久”“浙江人才辈出，浙江文化底蕴深厚”等，使得文章层次清晰，步步深入，结构严谨。
2.材料丰富，内容充实。文章列举了浙江历史上的许多杰出人物，如王阳明、黄宗義等，对他们的概述简洁到位，且有很多细节呈现。再如列举天一阁、宁波帮、“互联网+”创业等与浙江有关的重大事件，都是信手拈来，使得文章内容厚实，体现了考生宽阔的视野和丰富的和累。
3.语言精练，生动形象。题目“继往开来浙江人”，简洁凝练地写出了浙江人的性格特征——大气、豪迈、有气势。首尾段都只是寥寥数语，尽显风头豹尾之美。全篇语言优美，生动形象，大量整散结合、文白交杂的语句，增强了文章的意蕴。如“王阳明本人则身体力行，以文人之躯带兵平叛，救万民于战火之中”等，简洁精练，富有意蕴，耐人回味。
【得分亮点】内容充实 思路清晰
(点评名师:王学华)
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