题目：春，我读懂了你
要求：结合身边的人或事，综合运用多种表达方式，表达自己对生活的感悟，不少于800字的复杂记叙文。
【解析】
【详解】审题：本题考查学生的写作能力。本题属于命题作文。核心词是“春”“读懂”二词，“春”可指具体的春天，也指
“温暖”“希望”等美好内涵的词语，“读懂”让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。
在文体上，文体告诉我们，该文应该写成记叙文。文题中的“我”暗示了要写自己的主观感受，写出自己的真情实感。要做到主题正确、深刻。要做到这一点，作者的认知水平要高，对司空见惯的素材要善于深入挖掘，通过联想和想象，从象征意义或者哲理意义方面进行升华，发现别人看不到的东西;同时要从细微的事物人手进行观察、描写，表现出较大的主题思想，即“以小见大”，这样构思容易把事物描写得具体、形象，收到“一叶落而知天下秋”的效果。
写好本文还要有一颗善感的心，因为善感的心灵总能在一草一木、一沙一石间汲取精神雨露，让干渴的心灵获得滋润，让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。独立黄昏静默赏菊，赏它的傲霜独立的气质;凭窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉静从容的气度;注目荒原或大漠上一株挺立的白杨，我们可以找到坚强的理由;遥望一段古老的长城，我们可看到中华民族那生生不息的精神血脉……
立意：
可以写人，如:父亲、母亲、老师、自己、冰心、鲁迅等等)，可以写物(如:镜子、蚂蚁、书包、粉笔、蜡烛等等)，可以写景(如:大海、冰川、青松、菊花、竹子等等)，可以是抽象的事物(如:成功、失败、坦然、宽容、承诺、友善等等)写这篇文章拟题的角度易小，如:我读懂了你的微笑、我读懂了时间的流逝等等，这样容易下笔。如果题目太大，则会感到无从下手。
春，我读懂了你
在这个春天里，让我知道了许多，看懂了许多，也让我有所感悟。每一件事情的发生是我们无法预知的，只有用美好的心态去迎接，不要让自己的世界阴雨连绵，我要在这个春天里付出百分之九十九的汗水，让这个春天里留下我的坚强、努力、汗水。我愿世界像我一样温柔的拥抱我的母亲。
只一次母亲因有事没有叫我早起，我便抱怨这抱怨那，我心情极差，临出门时依然对母亲大发雷霆。一上午心情低落，放学时居然还下起了雨。
其他同学陆续被接走，我不时地听见家长嘘寒问暖的关切，看着别的同学穿上家长给他们送来的雨衣，心里很是羡慕，我眼巴巴的看着，外面的雨似乎在嘲讽我一般，愈发肆无忌惮，下得更大了。
快步走出教学楼，雨水直接把我的衣服浇湿了，我站在警卫室门前，一滴滴液体在我的眼眶里打转，我努力地往上翻动着眼皮不让它滑出。我四下张望着，踮起脚跟企盼着、寻找着。啊，我看到了一张脸，我该怎样形容我的心情呢？在雨帘中我看见了紫色雨衣下母亲那张脸！交缠着银丝的长发上沾满了水珠，双唇紧闭，眉毛也紧皱在一起，表情凝重似乎丢了什么东西一般。我万分激动，母亲居然来接我！在下雨天！我再也忍不住了，任泪水伴随雨水刷刷流下。我有多久没见到接我放学的母亲了？四年或是六年？那该是多久了？我恍若回到幼年时代，径直扑入母亲的怀抱，亲切，甜蜜，温暖……
母亲打断了我的思绪，她风风火火地把紫色的雨衣脱下来披到我的身上，拿出包好的外套给我穿上，似乎是我湿透了，母亲又把她的外套披在我的身上，厚厚的外套里裹满37度的爱，那是母亲带给我的温暖。在骑车时，母亲絮絮叨叨的地重复着她一天的乐事，还不时的扭头看看我有没有淋着，把她的雨衣后摆往我这边不停地抻。
在那一刻，在春雨中，我读懂了你。也许你不曾注意过，母亲那被热油溅伤了的手；也许你不曾注意过，母亲那因过度劳累而弯下去的腰；也许你不曾注意过，母亲那日夜操劳后渐渐花白的发。是的，你从不去注意，你只在意自己，但母亲比你自己更关心你。
人是会长大的，花开花落，树叶变黄，但母爱却日益渐浓，从未消减。
你该明白了，你的母亲很爱很爱你，她的眼中最重要的人就是你，她把所能奉献的全部给了你，把爱都给了你。你该去认清了，去珍惜这一份独一无二的爱，去珍惜母亲。
母爱啊，独一无二，无可复制的情感，不要再因为常见而不去在意，不去珍惜了！
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