日前,福州市某小学8岁男孩小冯就语文课本提了一个问题,引起了网友的热议

发布时间: 2020-10-08
阅读下面的材料,根据要求写作。
日前,福州市某小学8岁男孩小冯就语文课本提了一个问题,引起了网友的热议。情况是这样的:二年级课本有篇文章《羿射九日》,前一段刚提到“禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了……”,下一段又提到“神箭手羿决心帮助人们脱离苦海,他翻过九十九座高山,蹚过九十九条大河……”,既然江河里的水都蒸干了,羿是怎么蹚过大河的呢?
小冯提的这个问题,被妈妈何女士晒到朋友圈,引发了许多人的热议。不少网友对小冯的思维品质表示肯定,也有网友为他解答疑问。之后,何女士联系人民教育出版社作了反映,媒体对小冯提的这个问题也作了报道。人民教育出版社官方微博回应称,联系上下文,“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究,会对教材进行适当修改,下个版本的教材这个问题就解决了。
(《南方都市报》2019年09月15日)
请你给小冯的母亲何女士写一封信,谈谈你对这件事的态度、观点或建议。以“致何女士的一封信”为题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。


解析:
本题考查写作能力。这是一道材料作文题,属于任务驱动型作文,任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务,在人物的驱动下发表对材料的看法。写作第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求“请你给小冯的母亲何女士写一封信,谈谈你对这件事的态度、观点或建议”,要理解“这件事”是指小冯对教材提出疑问,引发了许多人的热议,最终人民教育出版社回应并解决。要带着这个任务写作。
审题:根据材料的叙述,对“这件事”理解,是指小冯对教材提出疑问,引发了许多人的热议,最终人民教育出版社回应并解决。就此谈自己的态度、观点或建议时,可以从两个角度来分析,一是肯定赞扬小冯的质疑精神;一是肯定人民教育出版社这样的权威“知错就改”的态度。写作时明确观点阐发即可。注意文体要求,写成书信格式。

【参考立意】
(1)肯定赞扬小冯的质疑思辨精神:学生学习、企业生产、科技领域、国家发展等等都应有怀疑精神,敢于提出质疑,这样才能有思维的创新、科技的创新发展。
(2)肯定人民教育出版社这样的权威“知错就改”的态度:权威有时也会有疏漏和不足,权威也应该发展,弥补不足之处,知错就改。

【相关素材】
(1)疑是思之始,学之端。——孔子
(2)思维从疑问和惊奇开始。——亚里士多德
(3)在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。——张载
(4)在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者研究者探索者。而在儿童的精神世界中,这种需要则特别强烈。——苏霍姆林斯基
(5)打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。——巴尔扎克
(6)知错就改,永远是不嫌迟的。——莎士比亚
(7)人孰无过?过而能改,善莫大焉。——《左传•宣公二年》
(8)人无完人,每个人都会犯错,只要改正,一切都是好的。



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