材料一:古马其顿亚历山大大帝未即位时,每听到父王在国外打胜仗的消息,就忧心忡忡,生

发布时间: 2019-01-06
阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:古马其顿亚历山大大帝未即位时,每听到父王在国外打胜仗的消息,就忧心忡忡,生怕天下都被他父亲征服了,自己将来再无用武之地。
材料二:唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说,唐诗既是丰厚的遗产,也是巨大的挑战。所以,钱钟书先生说,有唐诗作榜样,是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。
这两则材料引起了你什么样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章,要求:(1)不少于800字;(2)诗歌除外,文体不限;(3)不要抄袭和套作。

前方的丰碑
我们每一个逐梦者在布满荆棘的路上,都有一个所谓的“前方”,一个既定的终点,一方遥不可及的沃土。前方有前辈留下的熠熠生辉的足迹,有前人树立的傲然屹立的丰碑,在触不到天际的氤氲的雾气中若隐若现,既赐予我们向上的指导,也鞭策着我们去清醒面对肩上那副名叫“超越”的重担。
这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。这是我们的幸运,抑或是我们的不幸?总之,一群尚未来得及整理好衣衫、尚未锻炼出坚实的臂膀、尚未酝酿出勇气去无所畏惧地站到镁光灯下舞台最中央的年轻人,一群被周遭社会或友爱、或嘲讽地冠以“90”后的少年,匆匆地开启了属于他们的时代。他们从一个民族的高度出发,承载着开拓与复兴的深重希望。但理想被无限地放大甚至成为了无形的桎梏后,人们早已接受不了它与现实间的巨大鸿沟。顿时,质疑四起,忧虑不断,失望蔓延,谩骂充斥。这群孩子不曾想到过从巅峰到低谷、从天堂到地狱只是一步之遥,一念之间,他们甚至不曾明白前人的高度、前方的丰碑会成为自己前行路上不堪其重的负担,成为把自己推向舆论的风口浪尖的理由。
堕落抑或涅槃,毁灭抑或重生,历史走到了这样一个岔路口。这群急于撕去“富二代”、“非主流”标签的年轻人,也该拥有自己的抉择了。
于是我们看到了,一次一次的埋头,舞动手中的笔杆,白纸黑字甚至刺眼的红叉,划出的是渡往梦想彼岸的航线,是追逐人生的轨迹。沉浸于书中的时光一如既往的枯燥,流连于题海的叹息一如既往的沉重。多少次,在时光的缝隙里45度角仰望蓝天,对喧嚣世界的渴望总是掺杂着丝丝辛酸。然而,前方的丰碑催得现实的重鞭狠狠落下,怠慢又在身上划出一道渗血的创口。
于是我们看到了,一次次艰苦的登攀。结伴而行的新鲜感被疲惫消磨殆尽,梦想却依旧停驻在遥不可及的远方。当曾经惧怕的孤独一字铺开在前方,这群意气风发的年轻人历经过片刻的犹豫,却仍然义无反顾地勇往直前。前方的丰碑像一座不知安放在何处的警钟,在意志最脆弱的那一刻响亮地响起,让懦弱和退缩无处隐藏。
于是我们看到了,一颗颗被旁人称作“固守自我”的心,那些冷漠的隔阂在时光的前进里融化,融化过后,又是一个春意盎然的时代。地震灾难后以生命作嘱托的奉献的诺言,他人落水时用躯壳和信念搭筑起的冲不垮的人墙,在前方的辉煌中,他们也毫不逊色,被崭新的时代冲刷得熠熠生辉。前人的丰碑,汇成无形的激励,教会了什么叫做“承担”与“挺身而出”。
在前人的丰碑鞭策下前进,是不幸的,也是幸福的。当灿烂的光辉照进一个崭新的时代,是一剂毒药还是一剂良药,不是预先设定的,而是时代作出的抉择。

【解析】
【详解】此题考核写作能力,是一道多则材料的任务驱动型材料作文,审题时注意抓住材料中的关键词语,分析材料的共同点,然后立意,从材料一中“父王——亚历山大”和材料二中的“唐诗——宋词”这两组关系来看,材料的共同点是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成绩”,在材料中的体现了辩证的看待,材料一中“忧心忡忡”“生怕”体现一种担忧,把前辈的成绩变为“包袱”;材料二中“是宋人的大幸,也是宋人的大不幸”是一种辩证的分析,因此立意可从“继承”和“超越”前人的角度分析。由此可以立意为“学会站在巨人的肩膀上舞蹈”“别把前人的成就当包袱”“既要继承前人的优秀成果,又要敢于超越前人”等。行文时可采用并列式的结构,从文化、经济、等角度分解中心论点,结合“拿来主义”“一带一路”“命运共同体”等经典和时新话题进行论证分析。注意结构的严谨和观点的清晰。
【点睛】这是一道多则材料作文,首先要分析材料的性质是相同或相反,如果相同,就从同一的角度立意,如果相反,首先提炼观点,可以选取其中的一个进行立意,最好是对事物的两个方面进行辩证的分析,这样文章会显得深刻、全面,能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语,分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两个方面,注意辩证的分析。



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