【材料一】
读书莫忘做笔记 汤欢
①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”
③钱锺书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
④
⑤可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。
⑧读书思考，随手记之，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。
（《人民日报》2015年03-月31日 24 版，有删改）
【材料二】
我的读书经验 蔡元培
①我自十余岁起，就开始读书，读到现在，将满六十年了，中间除大病或其他特别原因外，几乎没有一日不读点书的，然而我也没有什么成就，这是读书不得法的缘故。
②我的不得法，第一是不能专心。我初读书的时候，读的都是旧书，不外乎考据辞章两类。然而以一物不知为耻，种种都读，并且算学书也读，医学书也读，都没有读通。到了四十岁以后我始学德文，后来又学法文，我都没有好好儿做那记生字练文法的苦工，而就是生吞活剥看书，所以至今不能写一篇合格的文章，做一回短期的演说。
③我的不得法，第二是不能勤笔。我的读书，本来抱一种利己主义，只注意于我所认为有用的或可爱的材料。这本来不算坏，但是我的坏处，就是我虽读的时候注意于这几点，但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号，若是有时候想起来，几乎不容易寻到了。我因从来懒得动笔，所以没有成就。
（摘自肖东发、杨承运编写《北大学者谈读书》，有删改）
【材料三】
4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。
所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”“思考”“质疑”“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
（选自《 》）
18.上述几则材料分别从不同角度论述了读书应持的方法，请你分别概括。（3分）
19.材料一第②③两段列举顾颉刚和钱钟书先生的例子，有何作用？（4分）
20.请你对材料二的第③段进行改写，使之能放入材料一的第④段，作为反面事例，与顾颉刚、钱钟书的例子形成对比。（5分）
21.结合材料三的内容，在末尾的书名号内填补合适的标题名称（15字以内）。（4分）
22.每个人都有自己独特的读书方法，请以你自己读过的某一本书为例，谈谈你的读书方法。（要写出书名；字数50以上）（4分）
答
18. （3 分） （1）要做笔记；（2）要专心；（3）要有“慢阅读”的意识。
19. （4 分） 作为事实论据（运用举例论证的方法），证明了“前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常 常从笔记本中得来”，使论证更具体、更有说服力。
20. （5 分） 要求：扣住“不能勤笔”“无暇摘抄”“不容易寻到”“没有成就”等意思作答。根据是否条理清 晰、是否语言简洁、是否针对性强这三方面酌情给分。 示例：蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不 能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见， 无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是需要用的时候“几乎不容易寻 到”。
21. （4 分） 示例：读书不妨多一些“慢阅读”、不妨多一些“慢阅读”的意识、我们需要“慢阅读”、要有“慢 阅读”的意识……
22. （4 分） 要求：结合具体的书，谈自己的读书方法。根据字数、语言、思路酌情给分。只写书名，不 给分。不写书名只写方法，最多给 2 分。读书方法没有结合书的内容写的，最多给 2 分。
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