钟扬的博士生、西藏大学理学院教授拉琼说:“（ ① ）”。
“那次，我和扎西次仁(钟扬在西藏的首位植物学博士——记者注)跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂、呼吸急促、全身无力，随时都会有生命危险。”拉琼回忆。
大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说:“我最清楚植物的情况，（ ② ），你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠麴雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。
20. 下列各句中的引号，和文中第一处加下划线句子的引号作用相同的一项是（3分）
A.海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词
B.中秋节到了，我却不能回家，想想家里的父母，真是“每逢佳节倍思亲”啊。
C.人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。
D.人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
21. 文中横线①②处补写恰当的语句，使上下文语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超20个字。（4分）
22. 文中第二处画线的句子可以改写成:“钟老师出现了头痛欲裂、呼吸急促、全身无力的高原反应，随时都会有生命危险。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分）
答
20. A【解析】选A项表突出强调 B项，表引用。C项，表特殊含义。D项，表否定与讽刺。
21. ①每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。②我不去的话;
22. (1)原句采用短句，读起来节奏感强，语气简洁有力，而改后的句子是一个长句，就没有了这种表达效果。(2)原句让“头痛欲裂、呼吸急促、全身无力”独立成句，既强调了高原反应的具体表现又与“随时都会有生命危险”相照应，从而突出钟扬置自己的生命安危于不顾的忘我精神。
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