只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有那一 般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人 情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情， 入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林 冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子 与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
林冲与众人正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小 人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道：“你这个贼配军，见我如何不下 拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军满脸都是饿纹， 一世也不发迹！打不死，拷不杀的顽囚！你这把贼骨头好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫 你便见功效！”把林冲骂得“一佛出世”，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。” 差拨看了，道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两 银子，就烦差拨哥哥送与管营。”
差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉陷害 你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做 大官！”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老 哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面 与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可，我自来与你 支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲 叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差！端的有这般的苦处！”
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要 看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲 听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀 威棒。左右与我驮起来！”林冲告道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人 见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见 今天王堂看守的多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了 行李，来天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。教看天王堂时，这是营中第一样省气力 的勾当，早晚只烧香扫地便了。你看别的囚徒，从早直做到晚，尚不饶他；还有一等无人情的， 拨他在土牢里，求生不生，求死不死!”林冲道：“谢得照顾。”
（选自《水浒传会评本》第八回，有删节）
4. 下列对小说的分析和概括，不正确的一项是
A. 小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描 写上。
B. 小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑 暗现实。
C. 小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。
D. 差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿 出来。
5. 选文表现了林冲怎样的性格特征？请结合文本简要分析。
6. 选文第一段中，林冲初到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请结合文本简 要分析。
答
4. D
5. ①谨慎小心。“一般的犯人”叮嘱他给差拨、管营各五两银子；他却给管营准备了十两银子， 足见他心思细密。②沉着冷静。差拨不见林冲使钱，把他骂得“一佛出世，二佛升天”，他 未表现出急躁，“等他发作过了” ，再递上钱财。③隐忍顺从。对于差拨、管营，百般陪 笑，自称“小人”，放低姿态，十分顺从。
6. ①概括地介绍了牢营中管营、差拨假公济私，聚敛钱财，区别对待犯人的情况，也说明了林冲所处的是一个没有公正王法的艰险环境。②为后文林冲贿赂差拨，在管营处蒙混过关等情 节发展作了铺垫。③第一段的介绍使读者产生了预期，也制造了悬念，使故事产生波澜，更 具可读性。
【4题详解】
本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说的分析和概括，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“小说的分析和概括”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来”说法错误，本项是对小说第二段相关情节的分析。差拨一见林冲就破口大骂，其目的十分明确，就是要“诈人钱物”。故选D。
【5题详解】
本题考查学生分析把握人物形象能力。分析人物形象，首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题要求结合文本简要分析选文表现了林冲怎样的性格特征。分析选文表现林冲怎样性格特征，可以对选文中林冲所作所为进行分析得出，比如，林冲到了沧州牢城营内，“一般的犯人”来看他，叮嘱他给差拨、管营各五两银子；他却给管营准备了十两银子，足见他心思细密，谨慎小心；差拨不见林冲使钱，把林冲骂得“一佛出世，二佛升天”，林冲未表现出急躁，“等他发作过了”，再递上钱财，可见林冲沉着冷静；林冲以前可是十万禁军教头，现在对于差拨、管营，百般陪笑，自称“小人”，放低姿态，十分顺从，可以看出林冲的隐忍顺从。
【6题详解】
本题学生考查对文学作品结构的把握，分析小说情节安排作用能力。解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，梳理文章结构，找到要把握作用的情节仔细阅读，明确情节内容，根据其所在的位置，从内容和结构两个方面分析把握其作用。本题要求结合文本简要分析选文第一段中，林冲初到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用。仔细阅读第一段，本段写林冲刚到牢营，就有“一般罪人”来“看觑他”，介绍了管营、差拨“诈人钱物”的情况，并告诉了他应对的方法。这一情节设计，是极具匠心的，这一情节设计起有多方面的作用。第一，小说塑造人物，必须要将人物置于一定的社会环境中。通过犯人对牢营情况的介绍，作者可以快捷而巧妙地交代人物活动的社会环境。第二，情节的设计贵在前呼后应，贵在显出波澜。通过犯人对牢营情况的介绍，作者巧妙铺垫，制造悬念，让读者产生阅读预期，当后文再作具体描写时，情节就会产生一些波澜，富有戏剧效果。当然，这—情节设置对人物的刻画也能起有积极的作用。间接刻画了管营、差拨的丑陋嘴脸。不过，如能从“交代环境”和“巧设铺垫”两个层面回答，就能把握此题的关键。
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