“讨人嫌”的大叔阅读答案

发布时间: 2019-02-25
“讨人嫌”的大叔
陈文明
刚进公司,我就听说了食堂大叔不仅菜炒得喷香,饭做得味美,而且鲁菜、川菜、粤菜等各种菜系都会做。
第一天中午去食堂吃饭,大叔一见到我就热情地说:“小伙子,新来的吧?”
“嗯!”我客气的点了点头。
“哪儿人呀,在哪个部门啊?家里几个兄弟姐妹……”
大叔一连串的问题让我一时不知道怎么应答,看我半天没声音,大叔憨憨的一笑,“对哦,你是来吃饭的,瞧我这话多的,喜欢吃啥,大叔多打点给你。”果真,大叔给我打了满满的一盆饭菜,人家如此主动殷勤,我自然不好怠慢,想着等会吃完一定要去谢谢大叔。
拿着洗好的饭盒,我走到厨房对大叔说:“大叔,您的饭菜真的超赞!”
“当然了!”大叔得意的说,“要知道我用了二十年的时间,跑遍了大半个中国,各地方的美食随便都能做出几样啦!”
“哦,大叔您还这么敬业,学个厨艺还值得您跑大半个中国啊?”
大叔明亮的眼神瞬间暗淡下来,低声道“……哎!……没啥!闲着也是闲着呗!”
我感觉到了大叔有难言之隐,于是匆匆告别后就离开了。
后来,每次我去吃饭,大叔总会和我拉拉家常,关心关心我的工作等等。
一天,我向同事小孙夸赞,食堂大叔真好。她不以为然,反而显得极不耐烦,似乎有些回避有关大叔的话题。我大惑不解,后来,另一同事陈姐神神秘秘地告诉我:“这个大叔喜欢和女孩子搭讪,尤其是小孙。刚开始大家也都以为他是热情,所以没说什么,可是后来真受不了,很过分。”我仍旧不解,“怎么了?”她说:“逮着小孙就问,今天工作忙不忙,要不要我帮你倒杯水,如此等等。反正一有机会就和小孙搭讪,后来都有人说三道四了。”我说:“不就和女生拉拉家常嘛?再说他和男生也聊呢,这个我可以作证。”陈姐很无语,嘟囔两句就自顾自地去忙了。
尔后,我看到的情形证明了同事的说法,大叔确实对小孙颇感兴趣。但逢小孙去食堂吃饭,大叔便会主动与她攀谈,家长与里短,人生与感情,什么都问,什么都说。小孙的不满显而易见,但或许为了不驳他的面子,佯装听着,并不时频频点头。大叔也浑然不顾小孙的感受和别人的眼神。我终于明白,小孙为何对他如此不屑和不满。
一次,小孙和一名男同事老李因琐事在食堂发生口角,两人随即骂骂咧咧起来。旁人正欲上前劝解,怎知食堂大叔先动了身子,一个箭步,冲到小孙前面充当起了护花使者,并声色俱厉地指责老李不该和女孩吵架,痛斥其污了男人脸面。老李被大叔始料未及的言行怔住了,露出莫名其妙的神情。
待反应过来,顿时怒火中烧,指着大叔的鼻子骂道:“你什么东西,关你什么事?”
大叔一时语塞,不知如何作答,翕动嘴唇嗫嚅着:“我、我……”
其他一些同事如看喜剧一般呵呵直笑。
于是,小孙气呼呼地头一甩,愤然离去。
老李也转身离开,边走边回头余恨未消地骂:“老东西,神经病!”
唯留大叔双脚生根似地呆立原地,满脸窘态和茫然,宛若无辜受伤的孩子。食堂里的人则闪动各种目光打量着他:奚落、同情、费解……
此后,大叔再也不同女孩搭讪说话,只是默默地自个儿忙着。而小孙对他能避则避,能躲则躲,吃饭都坐得远远的。
那天吃饭,看大叔沉闷不语,就主动与他闲谈。没聊几句,我便随口一问:“大叔,您孩子几个?”大叔苦笑着说:“就一个女孩。”我笑道:“那一定很漂亮。女孩好啊,那可是您的贴身小棉袄啊。”大叔突然眉头紧锁,朝着坐在食堂一角吃饭的小孙瞅了一眼后,对我说:“长得跟她一样漂亮水灵……如果没有被人贩子拐走,算算也该大学毕业了……”
(略有删改)
27. 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()
A. 陈姐告诉我大叔的为人,是因为她觉得我刚到公司不久,对“我”表示关心,而“我”却觉得陈姐是一个多管闲事的人。
B. 大叔不顾小孙的感受和他人的眼神,经常和她拉家常,说明大叔已经把小孙当成自己的女儿来看待,也体现了他对女儿的思念之情。
C. 小说借对小孙、陈姐、老李这三个人的言行描写,反衬出我对大叔的尊重与热情,说明我是一个友好善良、品德高尚的人。
D. 小说以“我”的视角进行叙事,同时采用大量的对话形式,使事件显得更加真实可信,人物形象更加鲜明。
E. 小说的结尾出入意料,又在情理之中,交代了大叔喜欢与年轻人拉家常的原因,同时也体现出“我”强烈的好奇心。
28. 小说中“我”与大叔第一次见面的对话有什么作用?请简要分析。
29. “大叔”是一个怎样的人?请举例并作简要分析。
【答案】27. BD 28. ①有助于情节的发展,大叔离家20年的情节为下文女儿20年前被拐走埋下了伏笔。②有助于吸引读者,当我问及大叔离家20年的原因后,大叔眼神的暗淡和欲言又止的神情引起了读者阅读的兴趣。③有助于塑造人物形象,通过对话具体直观的让我们感觉到大叔的为人很热情。
29. ①待人真诚热情,比如对我、小孙非常关心.②非常想念女儿,比如把其他小姑娘当初女儿一样来对待。③为人执着,女儿被拐20年,他就找了整整20年,这份坚持令人感动。④好学敬业,饭菜做的非常可口,且各种菜系都精通,说明他是一个刻苦好学的人。
【解析】
【27题详解】
试题分析:题干是“下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是”。本题考查欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情节、主旨和环境。A项,“而‘我’却觉得陈姐是一个多管闲事的人”,文中并无此意。C项,“反衬出我对大叔的尊重与热情,说明我是一个友好善良、品德高尚的人”,文中并无此意。E项,“同时也体现出‘我’强烈的好奇心”,在文中无此意。故本题选BD项。
【28题详解】
试题分析:题干是“小说中‘我’与大叔第一次见面的对话有什么作用?请简要分析。”本题考查的是分析小说中情节的作用。这类题在回答时是有规律可循的,小说情节的作用从塑造人物形象的角度看,可以刻画人物性格、突出人物形象;在表现主题的解读看,能够展现主题,揭示小说主旨,深化小说主题。在情节发展上的作用,主要有:推动情节发展,丰富故事情节;使情节曲折起伏有波澜,耐人寻味,使情节完整等。阅读小说,理清故事情节,其中“我”和大叔的第一次谈话,是本篇小说的一个非常重要的情节。分析它的作用,要从内容和结构这两个方面着手,即该情节对小说三要素(人物、情节、环境)的角度出发思考。内容上:通过大叔一连串的问题可知大叔是一个热情的人(塑造了人物形象);在谈话中,大叔在回答我的问题时,眼神黯淡下来,分明是有难言之隐。结构上,此情节设置了悬念,能够吸引读者的兴趣,下文交代女儿失踪的事情埋下了伏笔。
【29题详解】
试题分析:题干是“‘大叔’是一个怎样的人?请举例并作简要分析。”本题考查欣赏作品的人物形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可,即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。比如文章一开始,大叔就问了我许多问题,说明他很热情.女儿失踪了20年,他跑遍大半个中国去寻找,说明他的执着,也说明了父爱之深。此题从“大叔”的“真诚热情”、“想念女儿”、“为人执着”、“好学敬业”等角度概括他的性格特征,然后列举具体的事例进行分析。



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