钟祥荣
“我再认真想想，这里需要添加几根眉毛，对，就这样，属于比较粗的线条。”
“头部比例要适当修改，这人整个脸型是国字脸，但我不确定他的鼻子是啥形状的，我看到了他手里有枪。”
在金店店员集体回忆的基础上，嫌疑人的模拟画像被初步勾勒出来了，第一位现场目击者走进了模拟画像室，根据自身回忆，对第一稿提出修改意见。
昨天发生的金铺抢劫案作案时间仅为四分钟，嫌疑人抢劫得手后全力冲出街道，不知是心慌意乱，或是没戴牢固，急冲冲跑到第一个岔道口时，头套瞬间脱落，待其从地下捡起来重新戴上之际，十五秒之内有四位目击证人目睹了其真容，刚巧这四人是从街道岔口四个角度看到了其面容，直线距离不足三米，他们同时证实嫌疑人手里握着一把抢，刚巧这一区域没有安装监控摄像头，用公安术语来说，属于监控
“盲区”。
当地公安局马上邀请省城最项尖的模拟画像专家，要赶快提取目击证人的记忆碎片，经画像专家的严谨组合，勾勒出这名嫌疑人的真实影像，再发出通缉令。
第二名目击者走了进来：“鼻子是尖挺型，颧骨比较高。”
“这个部位要适当加宽几厘米，我总觉得哪里还需要修改，哦，是耳朵比较大，耳垂还要画长一点点，对，这样就比较接近了。’’
画像专家的手不经意颤抖了一下，几秒钟后恢复了平静，黑白素描画像边，铅笔划过了一道断断续续、隐隐约约的小痕迹，但这丝毫不影响画作更加趋于完美。
第三名目击者说出了另一个角度的辨识：“前额比这画像里的要窄些，眼珠子更趋向于丹风眼，双目有神。”
“双目有神？！这个描述于绘画无盏，你还是说说你能够想起的细节吧，比如头部的具体特征，对破案帮助较大。”
“哦，他耳垂下面有个红色的印记，又好像是小时候受伤留下的伤痕，这个我看得非常清楚。”
画像专家的手又再次颤抖了一下，迟迟疑疑在素描头像上划拉了几下，一个小小的印记，细致又传神地勾勒出来了。一定要稳住，越接近成画之际，越要沉住气，并且一定要关注细节，画像专家至今共画了250幅嫌疑人肖像，据此抓获了250名嫌疑犯，靠的就是对面相细节的把握，靠的就是对目击者记忆碎片的有效提取。
第四名目击者还在门外等待，画像专家起来喝了口水，来回踱步托腮思考，再次从较高处目测画像的轮廓，从一名美术学院毕业生到公安部门知名的模拟画像专家，他相信这幅画是到目前为止画得最传神最到位的，连眼神也画出来了，没有丝毫的偏差，他有这个自信和把握。
第四名目击者提供了嫌疑人跑起来好像有类似长短脚的特征，专家觉得唠叨且多余，只是机械地应答了几句，画笔并没有动，画面上再也没添加一笔，搞得目击者不知所措，莫名其妙地离开了画室。
沉浸已久的记忆又被捞了起来，浮现在眼前的是那块小小的疤痕，熟悉的疤痕，又是残忍的伤痕，那是二十年多前家乡青草山上，两个十多岁的放牛娃在山路上坑弹弓打鸟的游戏，突然一阵低沉的脚步声由远而近，一头公牛低头舍命狂奔，红着双眼喘着粗气，后面是一头体型更大的公牛，全速追逐而来，山路狭窄，两个放牛娃愣在路中，不知所措，电光火闪之间，高大的放牛娃一把推开矮了一个个头的放牛娃，自己躲闪不及，牛头直冲身腰，撞倒在山路旁，尖尖的牛角划过其脸庞，一股鲜血流了下来，伤得很重。
公牛打架，神仙难档，但在此时，画像专家心里仿佛奔跑着几百头野牛，想躲也躲不开,想跑也跑不了。
从山村放牛娃到美术学院毕业生，再成为公安部门知名模拟画像专家，他相信这第251幅模拟画像是目前为止画得最传神最到住的，他有这个自信与把握。
该出去给家里的林伯打个电话了，电话里就说，我找到三娃子了，他在外过得很好，不必惦记。
（《小说选刊》2017. 10，有删减）
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A小说以描摹“第251张模拟画像”的过程为情节的主体，并以此聚拢人物的各种关系，使情节主干突出，结构紧凑。
专家觉得第四位目击者提供的信息“唠叨多余”，表现了专业技术高超的他也有些自负武断，使这一形象更显真实。
C.文中反复说专家相信这是“目前为止画得最传神最到位的”，这源于他的专业自信，更因为多年来他从未忘记这张脸。
D.小说讲述了画像专家意外发现童年的救命恩人成为犯罪嫌疑人的故事，故事安排巧妙，语言质朴平淡，结尾耐人寻味。
5．小说写专家“沉浸已久的记忆”这一情节有什么作用？请简要分析。（6分）
6．请简要分析专家画像过程中的心理变化过程。（6分）
4．B（3分）（B项中白负和武断分析错误）
5．（6分）①补充叙事。交代专家和犯罪嫌疑人之间的关系，解释专家矛盾沉重心理的原因。②呼应上文。与上文中目击者所提供的犯罪嫌疑人特征相照应，使情节更加完整。③丰富人物形象，提示主题意义。犯罪嫌疑人童年时也曾有舍己为人的行为，前后形成反差，提示主题解读路径。（一点2分，意思相近即可）
6．（6分）①惊讶怀疑。第二名目击者的话让专家的手“不经意颤抖了一下”，铅笔不自主地划过一道“小痕迹”，这些都透露m他此时对这一结果的惊讶与对心目中人选的怀疑。②矛盾紧张。专家面像时的手“再次颤抖”“迟迟疑疑”，劝说白己“一定要稳住”，体现了其既矛盾又紧张的心理。③焦躁痛心。“来回踱岁”“觉得唠叨”“机械应答”等反常行为，体现了其焦躁和痛心。（一点2分，意思相近即可）
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