申 平
靠山乡派出所的何所长，带领所里的全部人马，全副武装，分乘两辆警车直扑后山。他们封锁道路，搜索前进，如临大敌。
事情的确很严重：据紧急报告，山里有人在持枪打猎。在禁枪禁猎的今天，居然有人持枪狩猎，这简直就是对法制社会的公然挑衅。
还好，循着枪声，他们很快就发现了那个猎人，迅速围捕，很快将他捉拿归案。
现在，那个"猎人"正被反铐双手蹲在地上，看样子他也就二十岁出头儿，脸上充满稚气和无辜。他前面的桌子上，摆着一支长长的老式步枪，还有几发已不多见的黄铜子弹。30多岁的何所长上网查了一下，这才知道这种步枪是"七点六二式"，是一种射程远，杀伤力强的步枪，曾在抗日战争和解放战争中被广泛使用。
“说吧，你这枪是从哪儿来的？”
“这枪是我老太爷的。”
“你老太爷是谁？”
那小子说出一个的名字，竟把何所长吓了一跳：这个人，是这一带远近驰名的老英雄。他不但在解放战争中立过战功，退伍后又带领民兵捉拿过美蒋特务，轰动一时。老英雄活到103岁，前不久刚刚去世。他的葬礼异常隆重，县乡领导都出席了，何所长也去了。嗯，对了，当时好像的确见过这个小子。
何所长上前给他打开了手铐，让他坐下，然后又问："这枪是怎么到你手上的？""是我自己找出来的。我老太爷藏枪的地方可隐蔽了，一般人不知道……""你老太爷手里有枪，我们怎么不掌握？他的枪是从哪儿来的？""这个……我说不清楚，我只是拿出来玩儿玩儿……你去问我太爷他们嘛。"事关重大，何所长立即向上级做了汇报，随后带人来到港口村，调查枪案。
他们先找到了老英雄的儿子，也就是那个小子的太爷。这人也已经快90岁了，背也驼了，眼也花了，耳也聋了，说话也表达不清了，他比比划划说了半天，何所长才大概弄清，这杆枪是老英雄当年从北京拿回来的。
看来，这枪来头还不小。何所长他们立即又去找老英雄的孙子，这人也已经60多岁了，是个退休公务员。他说的倒是非常清楚：这杆枪是1953年，老英雄到北京参加群英会时，周总理亲手须授给他的，另外还有100发子弹。他小的时候，看见爷爷整天背着这杆枪，成风凛凛地进进出。后来爷老了，枪就挂在家里的墙上，几乎一天一擦，再到后来，他外出读书，参加工作，偶尔回来，枪已经不见了。这可能和那时侯收缴枪支有关。但是爷爷这枪不同，是国家领导人颁发的奖品，据说也是办了持枪证的。但是枪去了哪里，他也没有问过，最后他说："你们去问下我哥的儿子吧，我爷爷不能动的这些年，都是他在伺候，他或许知道情况。”
于是何所长又去找老英雄的重孙子。这人近五十岁，正是那个"猎人"的父亲，他是一个老实厚道的农民，已经知道儿子因为持枪打猎被抓了，又见何所长他们来找他，就显得很慌张，何所长赶紧安慰他说："你不要害怕，我们只是调查了解情况。我就想问你，那杆枪你见过吗？"
"我……见过，是太爷擦枪的时候。可是太爷后来把枪放到哪里，我真的不知道，也不想知道。太爷不能动的时候，曾经让我帮他擦枪。我不喜欢摆弄枪啊炮的，就没干，我就让我儿子帮他擦。后来他老糊涂了，仍然老是念叨：‘我的枪，我的枪.’”
事情到此已经很清楚了：那个二十岁的小青年，那个生瓜蛋子，倒成了枪的最后知情者，甚至是传承人了。如果不是他不知深浅，把枪拿出来去打猎，可能这杆枪就永远不会再与世人见面了。
何所长让人把小青年和枪一起带回村里来，让他指认藏枪地点。他轻车熟路，带着他们来到老太爷故居的后屋，轻启一面夹皮墙，里面竟然现出一间庄严的小屋来。只见墙上端端正正贴着毛主席、周总理的画像，画像两边是一副对联：发扬革命传统，争取更大光荣，画像和对联下面，就是一个枪架，把那杆枪放上去，严丝合缝。旁边，还有子弹带、武装带等一些"配套设施"。
何所长用手机把这一切都拍了下来，暂时放了小青年，让他随时听候处置，然后他带了轮和子弹带等返回了派出所。他要给上级写一个详细报告，既要讲清楚枪的来龙去脉，还准备提出一个问题：为什么从村到乡再到县，所有人都统统失忆，根本就忘记了这杆老枪的存在。
6.下列对文章相关内容的理解和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.何所长是小说的线索人物，作者通过他的走访，层层推进，逐步交代清楚了老枪的来龙去脉，引人入胜。
B.老英雄远近驰名，他所拥有的那杆枪却被大多数后人遗忘，这样强烈的反差，令人深思，有利于揭示小说的主题。
C. 老英雄的孙辈、重孙辈都不知道老枪的下落，有的甚至不想知道，原因固然很多，但究其根源是对老英雄功绩的漠视。
D. 小说开篇描写围捕“猎人”的场景，渲染了紧张的气氛，使情节发展波澜起伏，也增强了故事的趣味性，为后文"老枪"的出现做了铺垫。
7.下列对原文内容的理解和分析正确的一项是（3分）
A. 这篇小说运用第三人称视角来写作，没有正面写老英雄，而是通过其他人物的视角来表述，既丰富了老英雄的形象，又留下了一定的空白，耐人寻味。
B.这篇小说情节虽然比较简单，但主题深刻，它告诫我们，在和平时期要遵章守纪，不管是谁、功劳有多大，都不能公然挑衅法制社会，否则将被依法惩处。
C.老英雄老糊涂了还在念叨"我的枪，我的枪"，说明在内心深处，老英雄一直没有忘记战争，也说明他的思想依然停留在那个特定的年代，没有跟上时代的步伐。
D. 何所长依法将持枪打猎的小青年捉拿归案，在知道他是老英雄的后人时，又对他网开一面，说明何所长执法不严，以情代法。
8.请概括老英雄的人物形象并作简要分析。（6分）
9.小说以"老枪"为题有何用意？请结合全文简要分析。（6分）
答
6.C 【解析】 C 项，“但究其根源是对老英雄功绩的漠视”说法错误。根据第15段中的“他外出读书，参加工作，偶尔回来，枪已经不见了。这可能和那时候收缴枪支有关”和第 17段中的“我不喜欢摆弄枪啊炮的”等句子可知，老英雄的后辈不知道枪的下落各有原因，但并不能说根源是他们漠视老英雄的功绩。
7.A 【解析】 B 项,“它告诫我们，在和平时期要遵章守纪，不管是谁、功劳有多大，都不能公然挑衅法制社会，否则将被依法惩处”理解错误。小说的主题是呼唤优良革命传统的回归，意在引起读者对革命传统的深入思考。C项，“说明他的思想依然停留在那个特定的年代，没有跟上时代的步伐”理解错误。老枪代表的是优良的革命传统，老英雄对老枪的念念不忘其实是对优良革命传统的恪守，而不是思想的停滞。D项，“何所长执法不严，以情代法”分析错误。在得知山里有人持枪打猎时，何所长立刻带人进山搜索。在得知枪的来历后，何所长立即向上级做了汇报，随后带人着手调查枪案。在了解了来龙去脉后，何所长又妥善安排好了证人和各种证物。这一切处置都合情合理，合规合法，不能说明何所长执法不严，以情代法。
8.①立过战功，远近驰名。他不但在解放战争中立过功，退休后又带领民兵捉拿过美蒋特务，轰动一时。②珍爱枪支，珍惜荣誉。年轻时整天背着作为功勋奖励的枪出出进进，老了挂在家里一天一擦，专设小屋珍藏，即使老糊涂了还会念叨枪。③不忘初心，永葆革命传统。在珍藏老枪的小屋，贴毛主席、周总理的画像和“发扬革命传统，争取更大光荣”的对联。（每点2分）
9.①全文按照缴获枪——寻找枪的来源——找到藏枪地的故事线展开情节，老枪作为文章线索贯穿全文。（情节结构）②老枪高度概括了老英雄参加过革命并立有战功的身份特点，表现了老英雄不忘初心、永葆革命传统、争取更大光荣的人物形象。（人物形象）③老枪是老英雄的奖品，但大家却几乎忘记了这杆老枪的存在，表现出很多现代人对革命精神的遗弃，引发读者的思考。（思想主题）（每点2分）
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