伍中正
在宋庄，宋云樵的字，写得最好。
他的字有体，有格，庄里人公认。他的字一出手，就有人点赞。他的字不论贴哪挂哪，都有人看。
年底，宋云樵在宋庄写春联，写福字。
他写春联，写各种体。红纸一铺，墨水一蘸，笔在纸上，就听话一般起落。欧、颜、柳、赵四体均写。点横撇捺，每笔每画，他都写得到位。庄里认得小篆和草书的人不多。有时，他也适当写一点儿小篆和草书。
庄里人爱福惜福。
宋云樵写福宇，写各种体。写福字，多用粗笔。笔画粗，福气大。粗笔写出来的福字，有气势，深含寓意，庄里人喜欢。
写的春联和福字，宋云樵全部送人。
“咋不写字卖钱？”庄里人疑问。
“只写字，不卖字！”宋云樵一笑，说。
宋云樵在庄里转悠，随便到哪，都能看到自己的字，想到自己过去写字时的样子。有时，他的脸上会露出浅浅的笑来，有时，他会很随意地点几下头。
有一年，庄里召开冬修水利的表彰大会，恰逢县文化局送戏下乡。先是表彰，后是演出，庄里弄了很大的架势，搭了舞台。舞台两边的柱子上就是宋云樵写的长联：
龙人兴水利旱涝双防座座丰碑载德载功歌夏禹
文化下农村贫愚两治行行足迹送书送戏布春晖
长联字体连贯，非常养眼。庄里人见了，都说宋云樵不光字写得好，长联也写得好。
“云樵的字，比县书协的书法家都写得好！”县文化局的一名干部见了，紧紧地握着他的手感叹。
“真不算好字。”宋云樵浅浅一笑，回一句。
“宋云樵留在宋庄，真可惜了。”县文化局的干部走时，在宋庄人面前感叹。
有一年，庄里开脱贫攻坚的动员会。村主任请宋云樵写一副长联，表达庄里帮贫困户脱贫决心，贴在主席台两边的柱子上。
宋云樵也不推辞，回家就在桌台上裁纸，把墨倒在碗中，提笔书写。
清除脏乱拆旧盖新乡村美丽人心畅
扶助贫穷攻坚克难社会和谐国梦圆
开会时，主席台两边的柱子上，一副长联，红底金字，特别扎眼，书法韵味十足。
那副长联，宋云樵特别看重。他用小楷，又写了一遍，挂在屋子里。
有一年，庄里人传言，镇里新来一位镇长，姓铁。
铁镇长不年轻，做完这一届镇长，就退居二线。庄里人再传言。
宋云樵只听，不传，谁做镇长，做多久的镇长，他不关注。
铁镇长在宋庄检查完工作，坐在庄里会议室听村主任讲宋云樵，讲他有体更有格调的字。
铁镇长坐不住了，非得要见宋云樵。
宋云樵的院子里，春天走过，一些半大不小的鸡在桃树下追逐树上落下的花瓣。一张桌，一壶茶，几缕春风。宋云樵手握一本书，在读。见铁镇长来，宋云樵很随意地加放了一把凳，很随意地加泡了一杯茶，很随意地跟他说过几句话。
“想求云樵先生一幅字！”铁镇长再不遮掩，说道。“云樵的字，入不得镇长法眼，不敢写。”宋云樵也不含糊。
“云樵先生会写的。”铁镇长说这句话时，底气非常足。
铁镇长临走，喝了宋云樵泡的茶。
一路春风，宋云樵送铁镇长走远，送字不送字，他没对镇长说。
没几天，庄里议论宋云樵给铁镇长写字送字的事。
“只要送他字，往后，镇长对宋云樵的关照肯定不会少。”有人说。
“送谁都是送，送镇长一幅宇，肯定不会白送，白送也要送！”有人说。“不送也行，人家铁镇长啥字没见过啥世面没见过，真会稀罕他宋云樵的字？”有人说。
说什么的都有。
宋庄小学校舍墙体开裂，成了危房。庄里人担心校舍垮塌，伤着老师和学生。
每次在宋庄小学检查工作，铁镇长就担心。
第三次在宋庄小学检查工作后，铁镇长向上级打了申请修建宋庄小学校舍的报告。
很快，报告批下来，上面落实建设资金，建设宋庄小学。
暑假里，老校舍拆掉。
钢材运来，宋云樵看见铁镇长亲自押车。红砖运来，宋云樵看见铁镇长亲自押车。施工现场，宋云樵看见铁镇长亲自督工。
不久，宋庄小学新校舍建成。新学期开学，五星红旗在学校旗杆上飘扬。铁镇长出席宋庄小学开学典礼。他很高兴，也很感动。在典礼上，他说了建校的经过，也讲了办学的希望。台下的师生不停地鼓掌。
铁镇长要走，被宋云樵拦住。
“给你看一样东西！”宋云樵说。
“啥东西？”铁镇长问。宋云樵不紧不慢地把写好的一幅字拿出来。“你要的一幅字！”宋云樵说。
“我要过字？啥时要过字？”铁镇长疑惑。
“你要过的。”宋云樵肯定。那幅字展开来，铁镇长看得很真切：是结构方正茂密、笔画横轻竖重、笔力浑厚、挺拔开阔雄劲的颜体字。
干部是公仆处处为群众着想
人民乃主人事事替祖国分忧
那一刻，铁镇长感动。
给铁镇长送字一个月后，宋云樵突然中风，手不能正常写字。
有人劝宋云樵把中风的事告诉铁镇长。“不麻烦他。不麻烦他。人家铁镇长忙。”宋云樵断断续续地说。
（选自《小小说选刊》，2021年第19期）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.小说以“在宋庄，宋云樵的字，写得最好”一句开篇，故事情节虽未正式展开，但宋云樵擅长写字的形象已确立。
B.小说的段落大多很短小，甚至一句一段，作者采用这种叙事方式，有利于加快叙事节奏，便于叙事场景的灵活切换。
C.小说写宋庄小学建新校舍，“宋云樵看见……宋云樵看见……”运用反复手法从旁观者的角度写出铁镇长的公仆形象。
D.小说中宋云樵送给铁镇长的字用颜体书写，“结构方正”“挺拔开阔”，体现了对铁镇长的称赞，并暗示了自己的人品。
8．文中说宋云樵对自己写的第二幅对联“特别看重”“用小楷，又写了一遍，挂在屋子里”，请结合第二幅对联的内容简要分析其原因。（6分）
9.请结合小说内容，简要分析小说主人公宋云樵的主要形象特征。（6分）
答
7.D
8.【参考答案】①第二幅对联以脱贫攻坚为背景，清除脏乱，拆旧盖新，建设美丽乡村，真实地再现了脱贫攻坚后乡村发生的巨大变化；②这幅对联是庄里借开脱贫攻坚动员会的契机，表达帮助贫困户脱贫的决心；③而这也是宋云樵的美好心愿，他写对联为脱贫攻进这一伟大事业加油鼓劲，表现了他对家乡发展的关心，所以他“特别看重”这副对联。每点2分，大意对即可得分。
9.【参考答案】①淡泊名利、谦虚低调。宋云樵写春联、写福字送给村里人而不卖钱，县文化局的干部称其字“比县书协的书法家都写得好”，他却回应“真不算好字”。②热心村务、关心家乡。庄里开冬修水利的表彰大会和脱贫攻坚的动员会时，他都写对联为家乡的发展建设加油鼓劲。③为人正直、爱憎分明。铁镇长在一开始到任时向其求字，他并没有因为其身份和村里的议论就答应，在观察、了解到铁镇长是一个关心百姓、事必躬亲的好干部之后，便主动为其写对联。④心地善良、为他人着想。宋云樵因为铁镇长公务繁忙而不愿把自己中风的事告诉铁镇长，不想给其添麻烦。 每点2分，答对三点即可得满分，意思对即可。
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