苏雪林
——这株梧桐，怕再也难得活了！
人们走过秃秃的梧桐下，总这样惋惜地说。
这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界碑。
屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐的不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕树。
谁说这株梧桐树不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已断了三分之二——又是蚂蚁干的好事！哦！可恶！
但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整忙了一个春天，又整整忙了一个夏天。
秋天，老柏和香橙还沉郁的绿着，别的树却憔悴了。年近古稀的老榆，护定他青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败家子，日夕在耳畔絮聒？——现在他的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在他头上瑟瑟的悲叹。
大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花；牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，他要僵了，他愿意僵在花儿的冷香里！
这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡斜阳中。
——这株梧桐，怕再也不得活了！
人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。
但是，我知道明年还有春天要来。
明年春天仍有蚂蚁和风呢？
但是，我知道有落在土里的桐子。
14．作者对梧桐的情感是复杂的，既有惋惜，也有喜悦，试找出一些具体的文句作些分析。（6分）
答：_____
15．本文运用了大量的比喻和拟人的修辞手法，请举例说明这样写的好处。（4分）
答：_____________________
16．本文题为“秃的梧桐”，本应着力写梧桐，作者为什么浓墨重彩地写老柏、香橙、老榆、薜荔等植物？（6分）
答：_________________
17．本文有许多耐人寻味的语句，如文章开头写“人们……总这样惋惜地说”，在结尾处又写“人们……总是这样惋惜似的说”。试找出两处并从艺术表达或思想内涵方面作些分析。（6分）
答
14．表惋惜之情的文句如：“这株梧桐，怕再也难得活了！”“不幸园里蚂蚁过多……”“秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡斜阳中”等等。这些句子用“怕再也难得……”“不幸”“自然更是……只有……”等词传达出一种强烈的惋惜之情。表达喜悦之情的文句如：“春天到来，树身上居然透出许多绿叶……”“但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气”“……但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶”等等。“居然”“但……并不因此”“但……仍然……”等表达出作者的一片喜悦之情。
15．作者说梧桐的树身“亭亭如青玉”，这一比喻既形象地写出梧桐树干的质地坚硬光洁，又鲜明地传达出对梧桐树的喜爱之情。又如“老柏和香橙还沉郁的绿着，别的树却憔悴了。年近古稀的老榆，护定他青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败家子，日夕在耳畔絮聒？……爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，……可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足……”这一段文字比喻与拟人兼用，尤其是生动的拟人手法把各种树写得极富人情味，从而增强了作品的感染力。
16．作者浓墨重彩地写老柏、香橙、老榆、薜荔、大理菊、牵牛花等等，主要是为了渲染秋的气氛，营造一种诗意的境界，增强文章感染力。具体说来，写老柏、香橙，主要是反衬；写老榆、薜荔、大理菊、牵牛花等则是正衬。二者合力写出秋之凄冷、肃杀，写出带伤的梧桐生存环境的恶劣。
17．例如：本意是“整整忙了一个春天和夏天”，文中却写成“整整忙了一个春天，又整整忙了一个夏天”，这样的句子，因其节奏的和谐、舒缓，读来生出一种悠远的韵味；同时，通过形式上的反复，更凸显出梧桐在“挫折”面前的“勇敢”与“不屈”。
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