早春寻李校书阅读答案-元稹,梅含鸡舌兼红气,江弄琼花散绿纹

早春寻李校书
 元稹
 款款春风淡淡云,柳枝低作翠笼裙。
 梅含鸡舌兼红气,江弄琼花散绿纹。
 带雾山莺啼尚小,穿沙芦笋叶才分。
 今朝何事偏相觅,撩乱芳情最是君。

【注】缭乱:激发,撩动。
1.本诗写景生动形象,景物如在眼前,试对写景手法进行赏析,请写出两种。
2.作品抒发了诗人哪两种感情?二者的关系是什么?
参考答案
1.比喻:柳枝似裙子,梅花如鸡舌,江水像琼花,写出景物的美好的外形特征;
    拟人:梅“含”鸡舌,江水“弄”潮,写出生机与活力;
    动静结合:风、水、莺是动,柳枝、梅等是静;
    远近结合:比如第一联是远景,第二联是近景;色彩词运用鲜明生动。
2.即将见到友人的欢悦之情,对早春景物的热爱之情。景物的生机勃勃和繁盛是诗人产生喜悦之情的原因:因即将见到友人,所以心情特别愉快,眼前景物也特别宜人。(意对即可)

简析
唐代著名诗人、文学家元稹所作的一首七言律诗。是年早春之际,诗人为寻友人李校书,晨起甚早,徒步江岸,见春色灿烂,万物生机,不竟大喜,更为能见到李校书而高兴,欣然提笔而作此诗。全诗前三联写景,动景与静景交错出现,款款春风是动景,柳枝却是静景;梅是静景,江流是动景;山莺是动景,芦笋却是静景,动静结合,使春景别富生机。末联则抒发了对于李校书的深深情意。



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