辛弃疾
叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒藏；小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。
争先见面重重，看爽气朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍容。我觉其问，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙？
14. 下列对本词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. “老合投闲”三句，语言诙谐，略带自嘲：如今人老，当过闲散生活，老天却让我来检校“长松大军”。
B. 在上阕写山之“形”的基础上，下阕写山之“神”，以古代人事传山水之神的这种写意笔法，别具一格。
C. 本词开篇即气势不凡。连续使用了“叠嶂”“万马”“众山”多个意象，动景与静景相结合，先声夺人。
D. “新堤路”句以问作结，表达词人期待偃湖早日落成的心理，希望在此山间，更添烟水潆潆的新景致。
15. 这首词表现了词人怎样的思想感情?请结合诗句具体分析。
14. C
15. （1）对山水美景赞美喜爱（2）“老合投闲”自嘲，隐含报国无门的苦闷无奈（3）期待偃湖早日筑成
【解析】
【14题详解】
本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对本词的理解和分析不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，“动景与静景相结合”错误，“叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东”，这三句都是描写山势，本是静景，但此处以“驰”“回旋”“欲东”等词语化静为动，写出了群山的奇伟，并非是“动景与静景结合”。故选C项。
【15题详解】
本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“这首词表现了诗人怎样的思想感情?请结合诗句具体分析”，然后结合词的标题、题材、词中意象以及直接流露情感的词语来分析情感。从词中所写之景来看，词主要写灵山之景，重点突出灵山的“雄”和“雅”，上片重点写“雄”，千峰万壑，如骏马奔腾；飞瀑直泻，如明珠倒溅；长松茂林，如万军列阵。画面壮阔，气势雄伟；下片重点写“雅”，用谢家子弟“衣冠磊落”、司马相如“车骑雍容”，写出优雅意态和雍容气度，从这些内容中可以看出词人对灵山山水美景的赞美和热爱。从词中流露情感的句子来看，“老合投闲，天教多事”，意思是说如今人老，当过闲散生活，老天却让我来检校“长松大军”，语言诙谐，略带自嘲，隐含词人报国无门的苦闷和无奈。词最后说“新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙”，以问作结，表达词人期待偃湖早日落成的心理，希望在此山间，更添烟水潆潆的新景致
。
【翻译】
重峦叠嶂向西奔驰，像千万匹马回旋一般，这许多的山要掉头向东而去。恰好湍急的水流直直地落下，进跳的水珠四处溅下；小桥横架在急流之上，像不圆的月亮和刚拉开的弓。人老了应当过闲散的日子，可老天给我多事，来掌管十万棵高大的松树。我的房舍小，但在松树盘曲的枝干影子的外边，在风风雨雨的声音中间。
雨雾消散，重峦叠嶂露出面容，争着和人见面。看早晨清新凉爽的空气从一座座山峰扑面而来。座座山峰好像谢家子弟，衣着潇洒，长相英俊；又好像司马相如的车骑一般雍容华贵。我感觉这其中，有的如司马迁的文章一样，雄浑深沉，典雅劲健。在刚刚修好的偃湖堤的路上，问偃湖哪一天能够展现烟水的美好景色。
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