荀子在《劝学》中论述学习的作用,先是通过系列比喻说明凭借外界条件帮助的重要性

发布时间: 2023-03-19
(1)孟子在《鱼我所欲也》中善用比喻,以具体的“鱼和熊掌”比喻抽象的“生与义”,以“ 舍鱼而取熊掌者也 ”巧妙地比喻“ 舍生而取义者也 ”,为人们做出选择。
(2)荀子在《劝学》中论述学习的作用,先是通过系列比喻说明凭借外界条件帮助的重要性,并推论出“ 君子生非异也 , 善假于物也 ”,这种“学而后知”的观点是难能可贵的。
(3)白居易《琵琶行》中写琵琶女弹奏结束后,通过“ 东船西舫悄无言 , 唯见江心秋月白 ”两句写周围环境,从侧面烘托出琵琶女的演奏效果。


(1)舍鱼而取熊掌者也 舍生而取义者也(重点字:熊)
(2)君子生非异也 善假于物也(重点字:生)
(3)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白(重点字:舫)

《劝学》理解性默写:
1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。
3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。



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