①沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利①．愿沛公且留壁②，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将③。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之④。”沛公乃引兵击秦军，大破之。
②沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍。沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资⑤．今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’．且‘忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。
③项羽至鸿门下，欲击沛公。项伯乃夜驰入沛公军私见张良欲与俱去。良曰：“臣为韩王送沛公，今事有急，亡去不义。”乃具以语沛公。
（选自《史记 留侯世家》）
[注释]①贾竖：对商人的鄙称。②壁：军营。③啖：利诱，引诱。④解：同“懈”，懈怠。⑤缟素：比喻清白俭朴。资：凭借。
（1）解释下列句中加点的词。
①秦将果畔 通叛 ②乃具以语沛公 详细地
（2）下列选项中，加点字的意思相同的一项是 C
A、使人先行 使人之所恶莫甚于死者 B、不如因其解击之 余因得遍观群书
C、沛公乃还军霸上 乃重修岳阳楼 D、沛公欲以兵二万人 固以怪之矣
（3）用“/”为下面文字断句（划两处）。
项 伯 乃 夜 驰 入 沛 公 军 私 见 张 良 欲 与 俱 去。
（4）翻译句子。
臣为韩王送沛公，今事有急，亡去不义。
（5）概括张良的人物形象。
参考答案：
（1）①通“叛”，背叛②详细地
（2）C
（3）项伯乃夜驰入沛公军/私见张良/欲与俱去。
（4）我是替韩王来护送沛公的，沛公现在形势危急，我如果逃走，是不和道义的。
（5）①足智多谋；②深谋远虑，有政治远见；③重情重义。
【解答】
（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：秦国的将领果然叛乱了。畔，通叛。
②句意为：于是详细的告诉了刘邦。具，详细地。
（2）本题考查一词多义。
A．让/假如
B．趁/因此
C．于是/于是
D．用/通已，已经
故选：C
（3）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：项伯于是连夜急驰到沛公的军营，私下里会见张良，想让张良跟他一起离开。故停顿应为：项伯乃夜驰入沛公军/私见张良/欲与俱去。
（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
重点词语：为，替。亡，逃跑。句意：我是替韩王来护送沛公的，沛公现在形势危急，我如果逃走，是不和道义的。
（5）本题考查分析人物性格。作答时，需细读文本，正确翻译，然后结合人物在文本中的表现具体分析即可。根据第一段的描述可知，张良有卓越的军事才能，足智多谋，根据第二段的描述可知，他是一个有远见卓识的人。根据他不肯独自逃走可知，他是一个重情重义的人。
参考译文：
沛公想用两万人的兵力攻打秦朝峣关的军队，张良劝告说：“秦军还很强大，不可轻视。我听说峣关的守将是屠户的儿子，市侩容易以利相诱。希望沛公暂且留守军营，派人先去，给五万人预备吃的东西，在各个山头上多增挂旗帜，作为疑兵，叫郦食（yì，义）其（jī，机）带着贵重的宝物利诱秦军的将领。”秦军的将领果然背叛秦朝，打算跟沛公联合一起向西袭击咸阳，沛公想听从秦将的计划。张良说：“这只是峣关的守将想反叛罢了，恐怕部下的士兵们不听从。士兵不从必定带来危害，不如趁着他们懈怠时攻打他们。”沛公于是率兵攻打秦军，大败敌兵。然后追击败军到蓝田，第二次交战，秦兵终于崩溃。沛公于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。
沛公进入秦宫，那里的宫室、帐幕、狗马、贵重的宝物、美女数以千计，沛公的意图是想留下住在宫里。樊哙劝谏沛公出去居住，沛公不听。张良说：“秦朝正因暴虐无道，所以沛公才能够来到这里。替天下铲除凶残的暴政，应该以清廉朴素为本。现在刚刚攻入秦都，就要安享其乐，这正是人们说的‘助桀为虐’．况且‘忠言逆耳利于行，良药苦口利于病’，希望沛公能够听进樊哙的意见。”沛公这才回车驻在霸上。
项羽来到鸿门下，想要攻打沛公，项伯于是连夜急驰到沛公的军营，私下里会见张良，想让张良跟他一起离开。张良说：“我是替韩王伴送沛公的，如今情况紧急，逃离而去是不合道义的。”于是就将情况全都告诉了沛公。
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