[宋]杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
山中读诚斋诗①
[宋]王迈
四海诚斋老，千年百卷诗。
不亲门下炙②，却恨我生迟。
嚼句有何味，班荆坐许时③。
大羹元淡泊④，妙处少人知。
[注]①诚斋：杨万里号诚斋。②亲炙：亲承教诲，指直接受到传授、教导。③班荆：出自陶渊明《饮酒》“班荆坐松下，数斟
已复醉”，指朋友相遇，并坐谈心。④大羹：不加调料、原汁原味的肉汤。
15、下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．杨诗在描写劳作场景时运用了大量动词，不断切换画面与场景，富于变化之美。
B．杨诗与李绅《悯农·锄禾日当午》感情基调相同，都表达了对农民的深切同情。
C．王诗颔联感叹出生过晚，对于未能成为杨万里的门生，亲承其教诲，深感遗憾。
D．王诗颈联借“班荆”的典故，表明诗人读杨万里之诗时，品赏字句，陶醉其中。
16、王迈由衷感慨诚斋诗有“大羹”之味，请据此简析《插秧歌》的“妙处”。
答
15、B .“都表达了对农民的深切同情”错。《插秧歌》客观地表现劳动场面，流露出对劳动和劳动者的赞美；李绅《悯农·锄日当午》表达了对农民辛苦劳作的同情。
16、①“大羹”之味是说杨万里诗歌质朴自然，如同不加调料、原汁原味的肉汤。②选取真实的生活面面：直接从现实生活中取插秧劳作场景，极富生活情趣。③语言直白、口语化：“小儿拔秧大儿插”“雨从头上湿到胖”等诗句选用口语，亲切自然。
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