黄庭坚
杨君清渭水,自流浊泾中。
今年贫到骨,豪气似元龙②。
男儿生世间,笔端吐白虹。
何事与秋萤,争光蒲苇丛。
【注】①杨明叔是黄庭坚贬居戎州（今四川宜宾）时所收的学生。元符三年（1100）十二月，黄庭坚奉召东归，杨明叔写了十首诗送别。黄庭坚也步杨诗原韵，和诗十首回赠。杨当时正式“求泸州而不可得”之时。②元龙：陈登（字元龙）。《三国志·陈登传》中记载，陈登因看不起“求田问舍”的许汜，被刘备称许“若元龙文武胆志，当求之于古耳，造次难得比也”。
14. 概括这首诗中杨明叔的人物形象特点。
15. 下列诗句，与诗作尾联中“秋萤”所运用的手法相同的一项是
A. 雁引愁心去，山衔好月来。（李白《与夏十二登岳阳楼》）
B. 青灯风雪夜，黄卷圣贤心。（黄庚《夜坐读书》）
C. 残云归太华，疏雨过中条。（许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》）
D. 蛟龙得云雨，雕鹗在秋天。（杜甫《奉赠严八阁老》）
16. 结合全诗，分析作者的情感态度。
参考答案
14. 澄澈高洁，不同流俗；一贫如洗，处境艰难；才华横溢，豪气干云。
15. D
16. ①对杨明叔与世无染、坚守高格的赞美；②对学生存养心性、以达高境的教诲和期许；③对庸俗而一时得志的小人的鄙视。
解析
14. 试题分析：考查对诗歌塑造人物形象的分析，诗歌中没有直接可用的表现人物特点的修饰词，需要根据“杨明叔”所生活的环境和其寻诗的行为揣摩概括其形象特点。答题步骤要先概括人物的形象特点，然后结合具体诗句从人物生活和营造的环境分析。“自流浊泾中”，不同流俗；“今年贫到骨”，一贫如洗；“豪气似元龙”，才华横溢。
15. 试题分析：本题主要考查手法分析。与诗作尾联中“秋萤”所运用的手法相同的，手法主要是以物喻人。D项，蛟龙：传说中的一种神龙。蛟龙得到云和雨，就会飞腾上天，终究不会呆在池中。比喻有才能的人一旦遇到机会，就会充分施展才华。
16. 试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“杨君清渭水,自流浊泾中”，对杨明叔与世无染、坚守高格的赞美。“男儿生世间,笔端吐白虹”，对学生存养心性、以达高境的教诲和期许。“争光蒲苇丛”，对小人的鄙视。
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