张镃
月洗高梧，露漙幽草，宝钗楼外秋深。土花①沿翠，萤火坠墙阴。静听寒声断续，微韵转、凄咽悲沉。争求侣，殷勤劝织，促破晓机心。
儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音。任满身花影，犹自追寻。携向华堂戏斗，亭台小、笼巧妆金。今休说，从渠床下，凉夜伴孤吟。
【注】①土花，苔藓。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“月洗”句刻画了庭院秋夜的优美环境。夜空澄明，高大的梧桐沐浴在月光之中。一个“洗”字，传达出秋月明净之美。
B．“沿”字化静为动，形象地表现了苔藓顺着墙脚铺去的状态；而一点萤火突然飘坠墙根，自然引出了吟咏对象“蟋蟀”。
C．“争求侣”三句，言蟋蟀整夜献殷勤以求对方欢心，写出了词人对蟋蟀声的理解和想象，与下片“凉夜”句相照应。
D．下片追忆儿时捕蟋蟀、斗蟋蟀的情趣，反衬了今日孤独悲苦的情怀。“今休说”三句，与儿时形成对比，感慨遥深。
16．清代词人贺裳在《皱水轩词筌》中评“儿时曾记得……犹自追寻”五句时说：“形容处，心细入丝发”，请结合相关词句简要分析。
答
15．C
16．①“儿时”五句，追忆小时候捕蟋蟀的情景：呼朋唤友，提灯搜寻，灌水入洞，敛步寻音，花影满身，独自觅踪。
②词句纯用白描手法，通过一连串动作描写将儿童的天真活泼以及带有稚气的小心紧张、淘气任性细细写出，给人以身临其境之感。
【解析】
15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
C.“‘争求侣’三句，言蟋蟀整夜献殷勤以求对方欢心”以偏概全。“争求侣”三句，是词人对蟋蟀声的理解和想象：蟋蟀鸣，一是为了求侣，二是为了促织。其中，“殷勤劝织，促破晓机心”是说蟋蟀的鸣声伴随和推动着织女纺织到天明。
16．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
词中“儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音。任满身花影，犹自追寻”的意思是：记得儿时捉促织的经历，到了夜晚，招呼小伙伴们，提着灯笼，用水来灌促织的巢穴，蹑手蹑脚的走路，追寻着促织的声音，任那花影满身，还在独自觅踪促织的踪迹。这几句是在追忆小时候捕蟋蟀的情景。
作者此处用白描手法，通过对自己捉促织的经历中的动作描写，如“呼灯灌穴”“敛步随音”，非常形象地写出了作者儿时捉促织的过程中的小心紧张、淘气任性，充满童趣，也给读者以身临其境之感。作者这细致的描写，体现了作者对儿时生活的怀念，也体现出评论者所说的“形容处，心细入丝发”的特点。
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