张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
1. 请结合诗歌内容，简要分析诗中的“离人”形象(4分)
答
要点:结合诗句恰当(2分),分析离人特点(2分)。
2、对这首诗的理解及评价 一项是（ ）
A．本诗题目为《春江花月夜》，这个题目很好地概括了整首诗歌写到的主要景象：春、江、花、月、夜。
B．诗人把游子与思妇之间的离愁放到春江花月夜的背景上，月圆人不圆的对比反衬，使得离愁产生了更感人的情感力量。
C．诗歌以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里那离愁就越发显得浓郁。
D．全诗悲怆感人，乘船出行的游子，楼上思夫的妇人，他们距离远隔而心灵互思的情感浓郁而悲凉。
3、“不知江月待何人，但见长江送流水。”两句诗中，“待”字用的极妙。请结合上下文分析其妙处。
答
2、D“他们距离远隔而心灵互思的情感”的说法属于曲解文意。作者只是借”游子“思妇“两个独立的意象来表达游子思妇这种比较普遍的离愁，但文本中并没有具体写他们“互思”的语句。
3、（1）在内容上，“不知江月待何人，但见长江送流水。”的意思是不知道江月在等待什么人，只看到长江送走一波一波的流水，写出了江月年年等待却又未等到的现状，传达了孤寂怅惘的情怀。(2)在结构上，“待”字承接上文写到的人生代代变化，江月年年不变，江月保持不变，看着人事更迭，似乎若有所等；同时，“待”字开启下文明月楼上的思妇等待泛舟漂泊的游子归来的内容。(3）在艺术上，“待”字运用拟人修辞，将江月人格化，增加了诗歌的艺术美。
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