始闻秋风阅读答案-刘禹锡,昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回

始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回①。
五夜飕飕枕前觉,一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动,雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望,为君扶病上高台。
【注】①据《礼记·月令》,菊黄当在季秋,即秋去冬来之际;蝉鸣当在孟秋,即暑尽秋来之时。
14. 下列对本诗的理解和赏析,不恰当的一项是
A. 首联中的“我”可理解为有情的秋风,当她重返人间,就去寻找一年未见的“君”,也就是诗人,形象塑造可谓别出心裁。
B. “看黄菊”“听玄蝉”,诗人用秋日特有的风物点出了秋风去而复还的时令,也借助玄蝉表露了自己高洁自守的情怀。
C. 领联诗人从自己的角度来写,五更听到风声醒来,对镜感叹自己容貌之变化,和首联相接,仿佛是在和秋风畅叙别情。
D. 颈联中,“雕”感受到秋风,睁开睡眼“眄青云”,表现了秋风赋予动物以活力的力量。
15. 请从结构和情感上赏析“为君扶病上高台”

【参考答案】
14. B  
15. ①结构上:“为君”二字照应开头,脉络清晰,结构完整。“扶病”二字暗扣第四句,写出一年颜状衰变的原因。②情感上:尽管“扶病”,但作者豪情不减,犹上高台,这就更表现出他对秋的爱,更反映了诗人自强不息的意志。(或答:前言“一年颜状镜中来”,是欲扬先抑,是为了衬托出颜状虽衰,心如砥石的精神。)

【解析】
【14题详解】
本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如本题的题干要求选出“下列对本诗的理解,不正确的一项”,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。
B项,“借助玄蝉表露了自己高洁自守的情操”理解有误,诗人并无此意。“看黄菊”“听玄蝉”的作用是形象而准确地点明了时令,表达了诗人的欣喜之情。
故选B。
【15题详解】
本题考查鉴赏诗歌句子的能力,体会其表情达意上的妙处。做此题,首先要在整体上理解诗歌大意,然后审题和答题,这首诗首联是诗人为秋风代言。在首联中诗人把秋风拟人化,诗人与秋风的对话紧扣诗题,并侧面反映出秋风与诗人原是故旧,秋风对诗人很有感情。中间两联,宕开一笔,作了转折,由为秋风代言变为写诗人之所闻、所见和所想。尾联是诗人对秋风的答词。这首诗先写秋风对诗人的谈话,再写诗人对秋风的言语,含蓄别致地表达了诗人对秋天的喜爱之情。
本题“为君”二字照应开头,脉络清晰,结构完整。“扶病”二字暗扣第四句,写出一年颜状衰变的原因。但是,尽管如此,豪情不减,犹上高台,这就更表现出他对秋的爱,更反映了诗人自强不息的意志。可见前言“一年颜状镜中来”,是欲扬先抑,是为了衬托出颜状虽衰,心如砥石的精神。这里的迎秋风上高台,翘首四望的形象的寓意也就自在不言之中了!所以沈德潜说:“下半首英气勃发,少陵操管不过如是。”


相关阅读
1 答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹阅读答案-刘禹锡

答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹① 刘禹锡 衙前有乐馔常精,宅内连池酒任倾。 自是官高无狎客,不论年长少欢情。 骊龙颔被探珠去②,老蚌胚还应月生③。 莫羡三春桃与李,桂花成实 【查看全文】

2 抛球乐翻译赏析_抛球乐原文_作者刘禹锡

《抛球乐》作者为唐朝诗人刘禹锡。其古诗全文如下: 五彩绣团团,登君玳瑁筵。 最宜红烛下,偏称落花前。 上客如先起,应须赠一船。 春早见花枝,朝朝恨发迟。 及看花落后,却 【查看全文】

3 《宣上人远寄和礼部王侍郎放榜后诗,因而继和》阅读答案-刘禹锡

宣上人远寄和礼部王侍郎放榜后诗,因而继和① 刘禹锡 礼闱新榜动长安,九陌人人走马看。 一日声名遍天下,满城桃李属春官。 自吟白雪诠词赋,指示青云借羽翰②。 借问至公谁印可 【查看全文】

4 《咏史·骠骑非无势》阅读答案与解析-刘禹锡

咏史 刘禹锡 骠骑①非无势,少卿②终不去。 世道剧颓波③,我心如砥柱。 贾生明王道,卫绾工车戏。 同遇汉文时,何人居贵位。 【注】①骠骑:古代将军的名号,这里指汉代骠骑将 【查看全文】

5 潇湘神二曲翻译赏析_潇湘神二曲原文_作者刘禹锡

《潇湘神二曲》作者为唐朝诗人刘禹锡。其古诗全文如下: 湘水流,湘水流,九疑云物至今愁。 君问二妃何处所,零陵香草露中秋。 斑竹枝,斑竹枝,泪痕点点寄相思。 楚客欲听瑶瑟 【查看全文】

6 八月十五日夜玩月阅读答案-刘禹锡,天将今夜月,一遍洗寰瀛

八月十五日夜玩月 刘禹锡 天将今夜月,一遍洗寰瀛①。 暑退九霄②净,秋澄③万景清。 星辰让光彩,风露发晶英④。 能变人间世,倚然是玉京⑤。 【注】①寰瀛:天下;全世界。② 【查看全文】