李贺
大野生素空，天地旷肃杀。
露光泣残蕙，虫响连夜发。
房寒寸辉薄，迎风绛纱折。
披书古芸②馥，恨唱华容歇。
百日不相知，花光变凉节。
弟兄谁念虑，笺翰既通达。
青袍度白马，草简奏东阙。
梦中相聚笑，觉见半床月。
【注】①正字，秘书省官名。②古芸，古人用芸香施放于藏书之中，以防书被虫蛀。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．第一二句营造阔大、旷远的空间感。素，写秋空之清朗：肃杀，写草木枯落之萧条。
B．第三四句视听结合，以“露光”“残蕙”暗示天气转凉。秋虫接连发出凄切的鸣叫。
C．“青袍”二句，写出十二兄着青袍、骑白马的英姿和他挥笔草拟上奏的文书的情景。
D．“梦中”二句是想象之景，一热闹一清冷。对比之中引发离愁别绪，言有尽而意无穷。
16．“披书古芸馥，恨唱华容歇。”两句在全诗中有什么作用？请结合诗句简要分析。（6分）
答
15. (3分） D(“梦中”句想象，“觉见”句实写）
16. (6分）
①内容上：使诗意更丰富。秋凉之夜，打开书不仅勾起对兄长的思念，还抒发时光流逝，容颜老去（欢乐不再）之伤感，以及作者的孤寂之猜。（答出两种感情即可给3分）
（或答使抒情主人公形象更突出，1分。运用动作、心理描写，写出抒情主人公孤寂的形象，2分。)
②结构上：承上后下（1分）。承接上文书房环境的描写；为下文抒发思念之情做铺垫（答“开启下文对十二兄的思念之情”也可给分。) (2分）
（或答与下文自然衔接，1分。诗句暗含时光流逝之意，和下一句“百日”以及从春到秋时间的变化衔接，1分。或前后呼应，1分。又和后文的“弟兄谁念虑”“梦中相聚笑”呼应，1分。)
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