于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别来春。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗写诗人亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣高雅，风格婉约，说理形象，颇有感染力。
B．“眼前直下三千字”，并非真能一眼三千，而是说又快又多，意在表现诗人如饥似渴的情态。
C．颈联两句互为因果，因为持续汲取源头活水，读书的乐趣就像东风催开花柳一样光景日新。
D．尾联以终日无所事事的富家浪子反衬诗人求知欲望的强烈，并且与首句的“相亲”遥相呼应。
16．诗人用一系列巧妙的方式逐步告诉我们，懂得如何读书的道理就能获得读书之乐，请结合内容简要分析。
答
15．A
16．①方式：将书卷人格化（或用拟人手法）；道理：读书应与书卷朝夕相伴，忧乐与共。②方式：用夸张手法；道理：专心致志，心无杂念。③方式：化用朱熹“问渠那得清如许？为有源头活水来”（《观书有感》）诗意；道理：坚持不懈，持续汲取。
【解析】
15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“风格婉约”错，应是“风格率直”。如首联直言“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，说书本好似感情真挚的老友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共。表达简洁爽利。
16．本题考查学生评价诗歌思想内容和写作技巧的能力。
①方式：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，书本好似感情真挚的老友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。“晨昏忧乐每相亲”将书卷人格化（或用拟人手法）；
道理：读书应与书卷朝夕相伴，忧乐与共。
②方式：“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”，眼前的书，一读即是无数字，“直下三千字”用夸张手法写读书之多之快，表现诗人读书如饥似渴的心情，胸中顿觉爽快，全无一点杂念。
道理：“直下三千字”，写为书所吸引；“全无一点尘”，写书本知识荡涤心胸，心无杂念。这两句诗道出了一种读书方法：专心致志，心无杂念。
③方式：“活水源流随处满，东风花柳逐时新”，活水句，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许，为有源头活水来 ”句，是说坚持经常读书，就像池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，永远清澈。
道理：“随处满”意思是不断有活水注入，启发我们读书应坚持不懈，持续汲取。
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