李煜
春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候，一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。
13．下列对两首词的理解，不正确的一项是（3分）
A．《虞美人》中“又东风”的“又”字表明作者非常期盼“东风”的出现，蕴含了词人无法排遣的愁绪。
B．《虞美人》“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”表达对物是人非的感慨，“朱颜改”指人已变得憔悴。
C．从《江城子》中“犹记多情，曾为系归舟”可知，词中的“杨柳”靠近水边，此处曾经发生送别之事。
D．《江城子》“碧野朱桥”是“当日事”发生的地点，“人不见”中的“人”指当时和作者相伴的人。
14．下列对两首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A．李词将美景与悲情、往昔与当今的对比融为一体，抒发悲愁悔恨的情感。
B．秦词下片“飞絮落花”呼应上片“杨柳弄春柔”“春江”则呼应“水”
C．“西城杨柳弄春柔”一句运用比喻手法，形象地化无情之柳为多情之物。
D．两首词的作者都用了触景生情、融情入景、情景交融的写法以表达愁情。
15．李煜的《虞美人》与秦观的《江城子》结尾均借江水抒写愁情，其中触发愁情的因素分别有哪些？请结合内容简要分析。（6分）
16．在横线处填写作品原句。（共10分）
（1）《劝学》中表达荀子通过学习可以发生改变的句子是“____________，____________。”
（2）坚守抗疫一线的医护人员曾引用秦观《鹊桥仙》中的两句诗“____________，又岂在朝朝暮暮。”宽慰家中的爱人。
（3）古代诗人常常以花写人。比如，崔护在《题都城南庄》中曾写道“去年今日此门中，人面桃花相映红”，用桃花衬托女子美丽的容颜。温庭筠在《菩萨蛮》中的“____________，花面交相映”。也用了类似的写法。
（4）古诗中塑造了美丽多情的女子，比如《琵琶行》中“感我此言良久立，却坐促弦弦转急”的琵琶女。再如《静女》中“________________”一句刻画的故意藏起来不让所等者找到的女子。
（5）一位在专业技能大赛中获奖的年龄较大的选手在发表感言时，引用《师说》中的“________________，________________”表达还要进一步将自己擅长的专业做专做精的意思。
（6）《涉江采芙蓉》中“长路漫浩浩”带来的结果是“________________”，这一结果又是“忧伤以终老”的原因。
（7）郑燮在《题画》中通过描述画竹的历程，提出了“________”这一不只适用于绘画的“定则”，即先构思成熟，然后下笔；这一定则也适用于写作。
（8）一位登泰山的游客在看到日出前天边的云很快变得五彩缤纷时，不禁吟诵起姚鼐在《登泰山记》中的“________________”一句。
答
13．A（3分）
【解析：A项《虞美人》中“又东风”的“又”字表明作者并不期盼“东风”的出现。】
14．C（3分）
【解析：“西城杨柳弄春柔”一句运用的修辞方法是拟人。】
15．（6分）
【参考答案】
（1）李词中触发愁情的因素有故国之思（或亡国之痛），眼前的明月、感受到的东风；从“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”可知；（3分）（2）秦词中触发愁情的因素有离别之悲、怀人之思与时光流逝之无奈，眼前所见杨柳、春桥、流水等景象，从“离忧”“人不见”“韶华不为少年留”“杨柳”“碧野春桥当日事”“水空流”等可知。（3分）
16．（1）君子博学而日参省乎已 则知明而行无过矣 （2）两情若是久长时 （3）照花前后镜 （4）爱而不见 （5）闻道有先后 术业有专攻 （6）同心而离居 （7）意在笔先 （8）须臾成五采
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